手能帮助我们做很多事情，在日常生活中，幼儿对自己的小手特别感兴趣，小手也能帮助幼儿做许多事情。我们从“小手的秘密”“能干的小手”“我的小手会说话”三方面开展活动，通过语言、音乐、美术等教育活动，让幼儿在绘画、歌唱、观察和操作的过程中，运用多种感官感知周围事物，对常见事物、现象及其变化产生兴趣和探究欲望，建立为自己服务的意识。
“我的小手”主题开展的时间是 10月，活动时长三周（国庆放假一周）。10月第二周从“小手在哪里”开始，开展包括“拉拉手，走一走”“摸摸这儿，摸摸那儿”等活动激发幼儿探究小手的愿望。第三周通过“ 小手跳跳舞”“ 宝宝的小手真能干”等活动，帮助幼儿用小手去做力所能及的事情。第四周重点探究“我的小手会说话”“ 我用小手夸爸妈”等活动，让幼儿体会小手的作用和给自己带来的欢乐。
今天为您带来《我的小手》主题中的活动《大球和小球》。
大球和小球
活动目标
1.能感知并区分物体大小的特点，并用相应的词表示。
2.喜欢幼儿园，喜欢老师和同伴。
活动准备
1.物质准备。
（1）多媒体资料：互动游戏“认识大小”。
（2）游戏单 2“小动物投篮比赛”。
（3）一个大象头饰，在地上画出大小圆圈各一个，请幼儿从家带来大小不同的球。
2.经验准备。幼儿已能通过直观感受说出大或小。
活动过程
1.教师激发幼儿参与活动的兴趣。教师戴上大象头饰担任大象裁判的角色，以游戏的口吻讲述森林运动会的情境，引发幼儿的兴趣。
2.幼儿通过运球游戏来感知大小。
（1）调动幼儿已有经验，鼓励幼儿说出自己喜欢的小动物，并扮作喜欢的小动物参与运球活动。（2）运球时，请幼儿选择自己喜欢的球和同伴进行比较，并说出自己的球是大是小还是一样大。要注意幼儿的安全，接纳幼儿运动能力的个体差异。（3）引导幼儿将球按大小分别放入大小不同的圆圈中，知道大球放进大“家”，小球放进小“家”。
3.通过游戏单的完成情况检验幼儿的学习效果。（1）幼儿完成游戏单2“小动物投篮比赛”的内容。（2）教师注意观察幼儿的完成情况，要照顾到反应稍慢的幼儿，必要时重复指令或由配班教师给予个别指导。
活动延伸
通过操作平台互动游戏“认识大小”，帮助幼儿提升经验，了解大、小概念的相对性。
