《龟兔赛跑》是幼儿园快乐与发展11月中班的一节语言活动。活动开始教师出示乌龟、小兔子的头饰，激发幼儿兴趣，导入活动。过程中，通过让幼儿自主阅读、集体阅读、故事表演等活动形式，帮助幼儿理解画面内容，了解故事的情节线索，并通过模仿艺术作品中人物的语言、表情、动作等，能够合作表演简单的故事情节。
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龟兔赛跑
语言活动
活动目标
1.能从前至后有顺序地阅读，认真观察和理解画面内容，了解故事的情节线索。
2.喜欢模仿艺术作品中人物的语言、表情、动作，愿意合作表演简单的故事情节。
活动准备
1.中班幼儿用书11月《动物世界》P20-P21。
2.兔子、乌龟头饰若干。
3.故事《龟兔赛跑》录音。
4.课件《龟兔赛跑》。
活动过程
一、开始部分
出示乌龟、兔子的头饰激发兴趣，导入活动。
师：今天我们班里来了两位小客人，小朋友你们看一看，是谁来了？今天老师给小朋友带 来了一个故事，故事的主人公就是小乌龟和兔子，你们猜一猜，小乌龟和小兔子在一起发生了什么事情呢？
二、基本部分
（一）自主阅读。
师：请小朋友打开幼儿用书第20~21页，请小朋友打开幼儿用书第 20-21 页，请你仔细观察图片，看一看小乌龟和小兔子之间到底发生了什么事情。谁来说一说？你是怎么看出来的？
（二）集体阅读。
1.播放课件《龟兔赛跑》，完整欣赏故事。
师：刚才小朋友观察得非常仔细，说得也特别好。接下来，我们一起来听一听故事里是怎么说的，请小朋友边看边听，认真观察画面，听一听故事里的对话。
2.边看课件，边讲故事。
师：请小朋友看课件，试着用自己的话讲一讲这个故事。
（三）故事表演。
1.教师旁白，幼儿表演。
师：小朋友们已经熟悉了这个故事，接下来，我们分角色来讲一讲这个故事。老师来读旁白部分，谁来讲述乌龟说的话？谁来讲述小兔说的话？
2.戴头饰，表演故事。
师：小朋友们已经熟悉故事了，接下来我们分角色表演这个故事，谁想来试一试呢？表演的时候，要注意模仿动物的语言和表情。
三、结束部分
谈话自然结束。
师：你喜欢故事里的哪个角色？
师：为什么喜欢这个角色？
活动建议
1.鼓励幼儿到语言区续编龟兔第二次赛跑的情节。
2.引导幼儿到美工区制作《龟兔赛跑》小图书。
