假期回来，幼儿还陶醉于美丽的景色之中，热议着外出游玩的见闻。山清水秀，绿树成荫，鸟语花香，空气清新，一起都那么令人向往。绿水青山是大自然馈赠给我们最宝贵的财富。可随着各种高科技产业的兴起，环境受到了大量破坏，水质、空气被污染，大量树木遭砍伐，可爱的动物面临灭绝，自然灾害频繁发生……“保护自然资源、建设生态文明、共建绿水家园”是我们共同的心愿。“绿水青山”主题活动的开展，使幼儿在不断的发现与思考中，懂得关心、爱护周围环境，逐步感受到爱护环境，保护绿水青山，关乎着我们的健康与生存。幼儿用自己的方式珍爱美丽地球，守护自然资源，做爱护地球的小主人，让文明之花在幼儿园芬芳绽放。
本主题安排了三周活动。借助“十一”国庆节假期，幼儿随家长出游的机会，充分感受大自然的环境美，为幼儿丰富更多经验，为活动的开展积累更多信息。幼儿上幼儿园后，第二周的活动主要以刚刚结束的外出旅行兴趣为契机，调动幼儿已有经验，回顾旅行的快乐感受与美好体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。第三周结合幼儿对图画书阅读的兴趣，设计开展“小动物的危险处境”“保护地球妈妈”“我的美丽心愿”等一系列活动，让幼儿对生态破坏带来的危害有进一步了解与认知，并结合日常生活经验，激发幼儿自主保护环境的需求。最后一周以“环保小侦探”“青山绿水在身边”等活动内容为主，建立幼儿初步的环保意识与能力。
今天为您带来《青山绿水》主题第一个子主题的第3个集体教学活动——《大自然的礼物》。活动资源详情请识别下方二维码点击查看：
长按二维码关注我
大自然的礼物
活动目标
1.喜欢参加数学活动，尝试按一个维度对事物进行分类，并进行计数。
2.知道不同的山水蕴含丰富的自然资源，与我们生活密切相关。
活动准备
1.物质准备。
（1）多媒体资料：互动应用《我知道的特产》。
（2）幼儿操作单1:大自然的礼物。
2.经验准备。
幼儿有外出游玩、购买特产等经历，并知道自己去过的地方叫什么。
活动过程
1.通过拼图游戏，幼儿初步认知地图，感受祖国的广博、自然资源的丰富。
（1）教师请幼儿来拼图，知道我们的祖国由不同省份地区组合成一个整体，祖国地理面积很大。
（2）教师介绍不同的山水孕育了丰富的自然资源,让幼儿感受环境与生活关系。
重点提问：小朋友去旅行时，购买过特产吗？你都知道哪里有什么特产？
教师运用多媒体资料出示地图和特产图片，结合幼儿原有经验介绍。如海——珍珠；内蒙——奶制品；新疆——和田玉、哈密瓜等。引导幼儿感知人们的饮食习惯和生活方式与自然环境密切相关，勤劳的人们将这些来自自然的“礼物”，制造出各不相同的特产。
2．幼儿游戏“我给特产分分类”。
（1）教师出示幼儿操作单1，明确操作要求。
重点指导：教师引导认识分类标记，将相同类别的卡片粘贴在一起。
（2）幼儿按操作单要求，进行分类，并数一数每种一共多少个。
重点指导：请操作完成的幼儿说一说这些物品的特征，是按什么分类的。
3.师幼共同游戏，进行操作验证。
重点提问：幼儿为什么要把XX和XX放在一起呢？它们有什么相同的地方？你觉得还可以怎么分？为什么？
活动延伸
在科学区设立“大自然的礼物”主题展区，根据幼儿收集的特产进行实物分类游戏，尝试自己布展。
在益智区，为幼儿提供有关 “旅游特产”图片。
