一、建立联系
1、出示:5×8
师:老师带来了一道算式，看到这道算式，你会想到什么？
生自由发言，师相机板书。
师:一道算式，我们能想到这么多相关内容。那这些内容中，哪些表示的意思一样？
生分类（如:5个8相加——8+8+8+8+8——5个8的小棒图）
二、质疑辨析
依次出示:（1）4个2相加
（2）4和2相加
师:请大家根据要求画图，写出算式并读出算式。
生独立尝试后交流。
一、建立联系
1、出示:5×8
师:老师带来了一道算式，看到这道算式，你会想到什么？
生自由发言，师相机板书。
师:一道算式，我们能想到这么多相关内容。那这些内容中，哪些表示的意思一样？
生分类（如:5个8相加——8+8+8+8+8——5个8的小棒图）
二、质疑辨析
依次出示:（1）4个2相加
（2）4和2相加
师:请大家根据要求画图，写出算式并读出算式。
生独立尝试后交流。
