说到数数，好像没人不会。小朋友有意识的接触数学，应该是从数数开始吧。无论是爸爸妈妈，还是爷爷奶奶，最先引导孩子跨入数学的大门，都是从重视孩子数数开始的。入学前，几个家长聚到一起都会问:你家孩子能数到几？大部分都能数到100甚至更多，家长也非常满意。那么，孩子有这样的水平，是不是就真的会数数了呢？
数数没有我们想的那么简单，因为数数是分好几个层次的。
最低层次的数数叫做“唱数”。孩子们能够按顺序的说出一些数，说出这些数的过程，与说“山石田土，日月水火”没什么大的区别。他们说出的数没办法与实物一一对应起来，也就是没有“量”的对应。
第二层次的数数有“感数，点数”。感数指在较小的范围内就能感知到数，不用数。如:5以内的数，孩子们看到实物，不数就能知道是多少。而在6以上的数，对应着实物，孩子们能一一对应的点数出结果，还能倒着数。
第三层次的数数是“接数”。接数是以感数为基础的，这时已经有了最早的思维了。
第四层次的数数是“有策略的数”。我们可以跳数:1 3 5 7 9……也就是按群数，思维层次也高了。
数数数到第四层，才是真正的会数了！学习计算也就手到擒来。因为顺着数就是在做加法，数越来越大。倒着数就是在做减法，数越来越小。
你会数数吗？数是数出来的。让我们从“唱数”开始，一步一个台阶，慢慢的就会数出精彩，数出惊喜！
