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卡卡进入高中，丁丁进入初中，学科越来越多，有点应付不过来。
昨天发生的两件事很有趣。第一件，丁丁的同学Tiger，考试成绩不好，回家被父母打了一顿，以至于Tiger放学了都不想回家。第二件，卡卡这几天睡觉太少，下午的最后一节数学课他太困了，和她妈说要回家睡觉，被欣然同意。
这是完全不同的教育理念。一个是以学校为主，以成绩为重；一个是以孩子为主，以身体为重。
为了帮小朋友应对学校越来越多的学科压力和竞争（卷），我和他们说了说自己理解的两个Tricks。
第一点是时间管理。
时间管理最重要的是要保证白天的时间是高质量的。很多人不理解，以为时长最重要。有质量的时间是讲时间范围内的能量。如果你睡觉不够，白天时间再长，你也浑浑噩噩，很难进行学习。因此，保证睡眠时间和质量是时间管理的天条，是能量的来源。我总是和小朋友说，作业来不及做完也要先睡觉。
时间管理第次重要的是分清楚优先级。自己能控制并且重要的事列为高优先级，除此之外的列为低优先级。工作总是做不完的，有了优先级，就知道需要做什么不需要做什么。可控和重要性是所有事情的两个漏斗。
第二点是如何利用学校。
学校作为知识教育的主要机构，其实本身已经是有很大的问题，不管是小学还是大学。因为，知识不是技能，技能不是智慧。知识到技能需要实践，技能到智慧需要悟性，更不用说还有智慧到灵魂的一层。而学校的教育基本就是一个贩卖知识的场所。
所以，小朋友的学习要以智慧学习为目的，把学校里面的知识学习为自己所用，我和卡卡说：”你要做自己的boss，从老师的端上来的菜里面自己挑爱吃的。“
丁丁不爱上西班牙语，问我能不能不去，我同意了。他的老师给我写信，希望他去，我顶住了压力。西班牙语和我老家的方言没区别，想学不想学都可以。我问丁丁：”为什么历史的老师和你强调这门课这么重要？” 他说：“因为这是他的饭碗。”
真正的学习是先建立一个自己的通识框架，然后从学校的学科里面挑选。为此，我和小朋友强调了6门科的重要性，其他学科比如历史、文学等可以长大以后再了解。
底层硬科学四门：物理、化学、数学和工程
中层：概率学
上层软科学三门：哲学、心理学、 生物学
更为简化的看，哲学和心理学长大看两本书也就够了。因此，从小学到大学整个学校期间真正需要学习的就是6门课。
有了这个通识的框架，一个人已经超过了世界上90%的人了。这六门课之外的时间，就是一件事：探索并找到自己最热爱的兴趣。
通识是T字上面的一横代表广度，兴趣是T字下面的一竖代表深度，T字型的人才才是永不过时的人才。
