整本书阅读
“ 大家期待的学习终于来啦 ”
Reading The Whole Book
其实绘本阅读也是整本书阅读。
只不过我们约定俗成的，说起“整本书阅读”就特指“儿童文学小说、名著等文字书的阅读”。
在对儿童“阅读意识——阅读兴趣——阅读方法/技能/策略——阅读理解——阅读表达（语言、文字、肢体、表情等）——阅读能力”的培养中，童书无疑是不可或缺的载体。
根据儿童心智发展 | 进行不同阅读安排
而根据儿童的心智发展，通常不同年龄段推荐阅读的童书类型也有所不同。
比如：
● 0-3岁从黑白卡、形状书等简单的认知类绘本多于故事型绘本；
● 3-6岁多为故事型绘本；
● 5-8岁开始加入知识类、科普类读物；
● 7-8岁通常开始接触桥梁书；
● 9岁以上多阅读儿童文学小说类文字书。
因此，关于“整本书的深阅读和写作输出”是9岁及以上儿童阅读能力培养的重点方向。
而又因为“整本书”情节复杂、涉及到知识点较多、该年龄段儿童有一定的知识储备量以及求知欲旺盛等因素，家长、阅读指导师、学校老师等关于该内容的指导都遇到了各种各样的挑战。
而“新教育”下，咱们不仅需要孩子读得懂、写的出，更需要孩子能运用过程中习得的方法掌握思考和解决问题的能力，运用到实际的生活和工作中。
从而形成21世纪新人才必须具备的“学习能力和解决问题的能力”。
我想这也应该是“新课标”反复提到的阅读和教材中专门设立“快乐读书吧”和“阅读策略”等单元的目的。
于是，鉴于家长、老师、阅读推广人等有此困惑，绘读教育邀请到儿童阅读专家王林老师、知名作者和优秀教师等众专家，于北京，在12月6日——12月8日开办2024年最后一期大咖工作坊“整本书读写工作坊”。
2024年最后一期大咖工作坊
通过本次工作坊，我们希望帮助各位学员学到——
1.新版《语文课程标准》中如何倡导“整本书阅读”；
2.新版语文教材中如何落实“整本书阅读”理念；
3.新版语文教材中的“快乐读书吧”的编排理念；
4.学校中老师如何看待“整本书阅读”，在教学中如何落实“整本书阅读”；
5. “王林分级深阅读”的课程思想和设计理念；
6. 手把手教“王林分级深阅读”的课程内容；
7. 国外整本书教学主流“文学圈”的使用方法；
8.多节示范课的展示和研讨；
9.作家如何构思，如何写出优秀作品；
10.如何帮助学生像作家一样思考，跳出套路化的思维方式，写出优秀作文。
报名通道 |
主 题：“整本书深阅读”工作坊
时 间：2024年12月6日-12月8日
授课讲师：王林博士、保冬妮老师和神秘嘉宾
活动主办：绘读教育
招收人数：50个名额（对外开放10个名额，最后一次对外）
面向人群：关注孩子阅读的家长、老师、阅读推广人，绘本馆、图书馆、幼儿园、学校及从业者等
培训地点：北京
费 用：4080元/人-费用含带增值税普通发票；（11月15日前早鸟价3880元）
咨 询：余老师 13031166863
钱老师 13031133938
温馨提示
1.此培训针对老师，为了保证大家更好的学习效果，不建议带孩子参加。
2.请提前安排时间，费用缴纳后，不再办理退费，如有特殊情况实在不能参加，请自行兑换名额。
3.如遇类似疫情突发等不可抗力因素主办方会提前一周和报名学员沟通协商课程延期事宜。
END
微信号｜绘本大家
