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First Frost
霜降,时间点在10月22-24日之间。
“霜降”表示露水凝结成霜,天气变冷了。
当近地面空气中的水汽达到饱和,并且地面温度低于0℃时,水汽在植物或者其他物体表面会直接凝华成一层白色的冰晶,这就是霜。
气象学上,一般把每年秋季第一次出现的霜叫“初霜”,而把春季出现的最后一次霜称为“终霜”。
霜降时节,气温变化剧烈,南北方气温差异仍然很大。
- 睡起秋声无觅处
满阶梧桐月明中 -
“盼啊盼,菜园里的土豆和胡萝卜终于能收了。哥哥姐姐们力气大,负责挖土豆,牙牙专门拔胡萝卜。奶奶说,等把菜全挖出来后,要趁着土地还比较松软,给菜园全部翻翻土。”
——《这就是二十四节气·秋》
霜
First Frost
降
绘本透过一个场景描述讲述了清晰地交代了在霜降期间收作物的场景,而且还介绍了在这期间需要给土地翻翻土这一内容。
借助这一场景,同时介绍了比如百草枯、芙蓉花开、霜降杀百草、荷叶垂、收作物、柿子熟等内容,同时还介绍了制作柿饼的方法。
除此之外,绘本中还介绍了气候特点以及节气诗词。
基于上述绘本内容
我们可以设计如下
教育戏剧活动方案
· 暖身活动 ·
(一)
观看荷花图片
1. 教师请学生观察不同的荷花图片。
2.教师请学生说一说荷花的颜色、形状、生长环境等内容。
3. 教师请学生分组扮演出一朵荷花。
(二)
荷花垂
1. 教师根据绘本讲述“荷花垂”的内容。
1. 教师根据绘本讲述“荷花垂”的内容
2.教师请扮演荷花的小组呈现出荷花从盛开到吹落的过程。
(三)
介绍芙蓉花开和霜降杀百草
1.教师根据绘本介绍“芙蓉花开”的内容。
2. 教师请学生表演“醉芙蓉”的一天转变的过程。
3. 教师根据绘本介绍“霜降杀百草”的内容。
4. 教师适当展示赏枫叶的照片。
✓
赏枫叶
· 主题活动 ·
(一)
教师入戏
1. 教师通过服装或道具入戏成牙牙。
2. 牙牙带来柿子和柿饼供学生品尝。
3. 牙牙根据绘本介绍“柿饼”的制作方法。
(二)
教师出戏
1. 牙牙借故要回家帮助家里收作物(可参考绘本内容),出戏为教师。
2. 教师询问学生牙牙都跟大家分享了哪些内容。
(三)
砌对象
1. 教师将学生分成4-5人一组。
2. 请每组讨论用身体堆砌出制作柿饼的流程图,即每个步骤是一个堆砌画面。(或者每组堆砌出一个画面,然后所有组形成一个完整的制作柿饼的流程。)
3. 教师请每组学生进行展示,在展示的过程中适当引导学生的画面感,即提醒学生:
(1)不要被别人挡住,也不要挡住别人;
(2)空间分配要合理,有一定的层次感,即“前中后、左中右、高中低”均有涉及。
· 舒松活动 ·
(一)
音乐想象
1. 教师请学生找到一个舒服的位置坐下或躺下。
2. 教师播放柔和的音乐,并请学生想象牙牙在家收完作物之后会做哪些事情。
3. 结束之后可以适当请学生分享。
(二)
肌肉松一松
1. 教师讲述牙牙收完作物之后身体有些疲惫,需要放松。
2. 教师询问学生放松的方法可以有哪些。
3. 教师请学生围成一个圆圈,彼此捶捶背、揉揉肩膀。
· 延伸活动 ·
霜降柿子
1. 教师引导学生回顾制作柿饼的步骤和方法。
2. 教师提出制作一个“霜降柿子”的手工活动。
3. 教师提前准备好“纸壳篮子”、橙色超轻粘土、绿色超轻粘土。
4. 参照如下制作方法进行制作:
1.教师提前准备好。
2. 将橙色超清粘土揉成球,然后按压成饼状,并粘在“篮子”里。
3.将绿色超清粘土揉成竖条,交叉叠加在柿饼上成为柿饼。
4.适当装饰篮子。
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