同题异构展风采 携手共研促提升

文摘   2024-11-12 20:02   江苏  


同题异构展风采

携手共研促提升


伴随着姗姗来迟的丹桂飘香,通州区石港初中和西亭初中校际交流活动在石港初中拉开序幕。亭石两校为着力打造高效课堂,丰富教研活动形式,促进校际教研活动有效开展,近期举办了主题教研活动。

本次活动主题为“倡导有效教学理念,打造高效立学课堂”。围绕这一主题,两校英语老师精心准备,同题异构,呈现不一样的精彩。




观摩展示








 西亭初中张梳燕老师和石港楚总张静怡老师共同执教九上第三单元Reading1。两位老师通过不同的设计思路,引导学生学习文本的同时,树立正确的成长观,正确面对成长路上的的问题,积极努力寻求有效的解决方法,树立正确的人生观。

张梳燕老师课堂整体设计精巧,构思严密,环节安排合理,坚持以生为本,努力引导学生“跳一跳,摘到属于自己的苹果”。

  张静怡老师口语标准流利,课堂容量充实,每一个环节都有延伸思考,促进学生思维品质的培养,课堂结尾处注重思想升华,实现学科育人目标。


评课议课








孙志芳老师认为,张梳燕老师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生。课堂各环节的连贯性和独立性都有体现,张老师倡导边学边思,每个环节都创设了良好的语言环境,引导学生参与到课堂活动中。例如,设置问题What is the real reason for Julies problem? 使得学生在理解文章的同时产生代入感,激发想解决问题的共鸣,让学生体会到学习和生活的联系,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。整堂课环节完整、严谨,尤其是板书设计更为精彩。


沈艳老师认为,从学生良好的课堂习惯可以看出,张静怡老师比较注重学生的课前预习和朗读。张老师教学基本功扎实,准备充分,课堂互动频繁,注重对学生的动机、兴趣、意志、信心等非智力因素的培养,体现了以学生为主体,以人为本的教育理念。整节课从视频导入,到树状图的总结和升华,设计合理,教学效果明显。







 校际交流教研活动实现了教育资源互补,也给老师们带来更多的感性认识和理性思考,能真正实现互惠双赢,促进共研共生,共同推动课堂教学改革走上快车道!


(供稿:通州区石港初级中学)





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课程改革,专题研究,课堂展示。
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