扬成长之旅，启新年愿景
一、回望，看成长
时光荏苒，岁月如梭，2024年已悄然过去。在这一年中，我十分注重自身专业素养的提升，也算学有所得，技有所长。
1.教学技能的提升
主动参加烟台几何画板培训，积极学习“几何画板”的使用，最终圆满完成培训并顺利结业（附结业证书）。积极学习如何巧妙使用希沃白板等多媒体教学工具辅助教学，以增强课堂的交互性，让知识更直观、课堂更灵动，以此撰写的信息化个人案例，被评为莱州市一等奖（附证书），撰写的学校信息化案例被评为莱州市二等奖（附证书）。进一步学习AI、视频剪辑、音频剪辑、图像处理、动画制作等技能，制作的多媒体课件获烟台市优秀课件（附证书）。
2.教学方法的尝试
基于新课标育人理念的引领，认真学习“由数汲理”教学法，并在小学数学课堂展开积极实践，尝试将数学与德育相融合，以此撰写的专题论文，获烟台市成果一等奖（附证书）。此外，还学习并尝试了探究式学习、小组合作学习等教学方法，致力于提高学生参与度和课堂效率，在刚结束的四年级期末检测中，所执教的两个班级也取得了相对优异的成绩。
3.专业知识的深化与教学实践
将学习新课标变成一种习惯，广泛阅读了史宁中、马云鹏、张丹、吴正宪、张晓天等专家对新课标解读的书籍，并认真聆听了相关专家的诸多专题讲座。积极参加新课标·新教材·新课堂培训会，撰写的心得体会发布在公众号“一起成长青青园”。尤其是在单元整体教学方面，坚持理论学习，并积极开展教学实践。在两次“实验小学发展共同体活动”中，先后执教了《小数的意义》单元整体教学研讨课，做了名为《素养导向的单元整体教学实践》的心得交流；在一师一优课评选活动中执教了单元整体教学课例，获莱州市一师一优课（附证书）；参与了烟台小学数学单元整体教学案例的评选，结合评选过程中的所学所悟带领学校数学组教师撰写的大单元教学整体设计获莱州市一等奖（附证书）；在莱州市小数青素赛中，呈现的单元整体课堂教学展示获一等奖（附证书）。基于教学实践，结合近几年写作经验，撰写了一篇名为《从教学实践到理论成果》的小学数学教师论文写作经验分享。
4.统筹领导力的锻炼
本学期开始担任学校数学教研组长，每月组织全校数学教师开展主题教研活动，致力于教材的专业化解读、小组合作学习模式的探索、学业质量分析以及单元整体教学的理论学习与课堂实践。定期安排青年教师领学大单元教学的相关理论知识，执教了一节数与代数领域的单元整体教学课例《小数的意义》，帮助执教教师打磨呈现了一节数与代数领域的单元整体教学课例《小数的大小比较》，并引导听课教师基于单元整体教学的理解，展开深入思考与热烈探讨，努力将教研室的精神落到实处。此外，还统筹策划了一系列数学与足球的跨学科实践活动，学生在活动中不仅收获了知识，也提升了解决现实问题的能力，获得广泛好评。
二、反思，再出发
在这一年中，我愈加深刻体会到教育不仅仅是传授知识，更要育人，要培养孩子自主思维和解决问题的能力；认识到作为一名教师，持续学习和自我提升的重要性，只有不断充实自己，才能更好地引领学生。
新的一年，我会继续笃志前行，以期在教育教学和个人发展上取得更大的突破。
1.个人学习与专业发展
一周至少一次线上学习专家讲座和各地市的学术研讨会，线下积极主动参加各级各类的培训会和研讨会，不断提升自己的理论水平；一周至少观摩学习一节优秀课例，并努力在数与代数、图形与几何领域各打造两节相对成熟的课例，不断提升自己的教育教学水平。留心思考数学教学中的热点和难点问题，抓住机会争取主持一个课题，基于课题研究撰写论文并争取发表，进一步提升教科研能力。
2.变革学习方式，提质增效
本次四年级统考，我校平均分与全市平均分还有差距，如何在现有生源下激发学生的学习兴趣、帮助学习困难的学生提高成绩，如何在有效的课时内保质保量地完成教学任务，进一步提升学业质量，是我们当下的首要思考。在与校长和教导主任的交流中，初步确立了如下的努力方向：
（1）继续开展大单元教学的研究与实践，定期组织全校数学教师学习理论知识、观摩研讨典型课例，梳理单元内容的知识结构，引导教师思考单元知识的数学本质，打通单元一致性。课堂上，力求告别片段化、零散式的学习方式，让学生经历整体化、迁移性的学习过程，实现所学内容的结构化建构，让学生的数学核心素养真正落地，学业质量或有显著提升。
（2）学习并实践邱学华的“尝试教学法”，教师要充分解读教材，把握准每节课的知识生长点，然后让学生在旧知识的基础上进行自主尝试探究，基于生生间的交流思辨，教师在关键处予以点拨，最终引导学生形成规范的数学表达，以翻转课堂的形式激发学生主动学习的意识和勇于探索的精神，提升学生的思考力和学习力，实现真正的育人，学业质量的提升便是水到渠成。
3.多途径并举，提升学生综合素质
视情况增设数学兴趣小组，为有潜力的学生提供更多挑战和展示自我的机会。上学期组织数学文化节，下学期组织数学竞赛，营造浓厚的数学学习氛围，提升学生的数学素养和应用能力。
总之，过去的一年是充满挑战与成长的一年，新的一年将是充满希望与机遇的一年，我将以更加饱满的热情和坚定的信念，继续在教育的道路上砥砺前行。
