正视自我 勇往直前
莱州市第二实验小学 史雪峰
一、低头赶路 莫问前程
正谓：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”有幸加入莱州市小数青年研训班已经两年了，跟班学习的两年，在教研室杜主任和各位导师引领下，在各位同伴的勉励帮助下，收获很多，成长很大。虽然和小组内的姐妹们、和研训班的伙伴们仍有不少差距，但沉浸在情绪低迷、自我否定、自我打压的状态里更是不妥，所谓：人外有人，天外有天。我身边皆是高山，我乃山丘也算与众不同吧，告诫自己看淡每次竞赛的结果，默默耕耘，莫问前程，因为能加入小数研训班，对我的数学教育教学而言，已是契机。
二、如琢如磨 一堂好课
“涓滴之水中可以磨损大石，不是由于它力量强大，而是由于昼夜不舍得滴坠”。
2024年3月始，跟随杜老师及其他小伙伴一起打磨烟台优质课，持续了近2个月的时间，从选课到备课再到讲课，备课的道路上，几度崩溃，从开始到最后，每天晚上基本上都在学校加班到9点多钟，每个周末都要回学校加班，晚上回到家，还要再背教案，12点之前睡觉的时候很少；我做了《平均数》《路程、时间与速度》《条形统计图》三节课的课件，期间改了无数次，大到一个环节，小到一个字，达到了30多稿，我的教学设计也是有30多稿；讲课的道路更是艰辛无比，平均每隔一天就要讲一遍，上午上着自己班的两节课，下午熟悉学生一节课，讲课一节课，评课一节课，磨课磨了大约30遍，在我们学校的所有班级讲完，又跟着杜老师去其他学校试讲，接触不一样的学生；评课更是随时随地，现场评、电话评，手机录音快有100个了，每次自己上课的录音，老师们评课的录音。
此次磨课听课活动，于我而言是宝贵学习经历。它让我看到数学教学的无限可能，也让我明白教学需不断探索、反思与改进。它让我对数学教学有了更为深刻的感悟，也让我懂得“上好一堂课”并非登天难事，贵在坚持，贵在琢磨。作为青年教师要上好一堂优质课，要肯吃苦，肯钻研，认真琢磨教学目标、课堂建构、教学设计，细细品悟过渡衔接、评价激励，深深研磨教材教法、教姿教态。古语云：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我相信坚持去做，哪怕是最小的事，也一定会有所收获。
三、躬身自省 知耻后勇
“知耻而后勇，知不足而后进”，总结和反思是教师成长进步的关键。进入研训班，我发现自己的短板和差距，面对不足，我学会善于反思、总结和提升。对领导老师提出的意见和建议，虚心接纳；对自己在成长中发现的缺点和不足，认真对待，不能视而不见，更不能听之任之地放纵，要以“不妄自菲薄，不自暴自奔”阳光心态正视自己，也相信自己，把握前行正确方向，脚踏实地，勤学苦练，让自己变得越来越好。
四、明形势 求进步
入教以来，我深知，教学设计、教学方法、教师的语言教态对学生的影响有多大，所以我在上每一节课之前，都会提前备课，利用国家中小学智慧平台、视讯平台、一师一优课等平台资源，学习优秀老师的教学方法，然后再应用到自己的课堂上；对我而言，最难的就是课堂语言，课堂中，老师的语言要抑扬顿挫，要充满激情，学生学起来才会更高效，而我就是一个语言平平、上课没有激情的老师，为此，我抓住杜老师每个周为我们安排的朗读展示的机会，在群里认真倾听其他老师的上课语言，认真琢磨魏芳老师的评价，取人之长，补己之短，轮到自己小组朗读的时候，我往往会把我要朗读的内容提前录好几遍，最终再上传一遍我认为最好的，我会反复听魏老师的评价，然后根据魏老师的指导，再次朗读，一点一点地改变，当然，朗读里也有读不好的懊恼，还有被人评价后的焦虑……内心勉励自己：就用心读吧，冰冻三尺非一日之寒，量变才能促成质变，相信努力会有收获，坚定信心，求进步。
一年又一年，时间过得真快。每次写总结的时候，总会想起过年的吉利话：年年有余。那今年我余下了什么？我余下了感动，余下了感谢，余下了耐心和爱心，也余下了“千锤百炼还坚韧”的信心。都说教师是千年古树的根，扎地千丈，才能枝繁叶茂。都说老师是万里江河的源，高入雪峰，才能源远流长。身为一名青年教师，我深知身上肩负的是责任和使命，故心之所向，无问西东，守住本心，风雨兼程。
