1966年，一个孤独的男孩，有点倔强，有点单薄，有点才艺，也有点勇敢。
他本有一个殷实的家庭。家里有一个茶室，是父亲和朋友在一起谈天说地之地。茶室里，挂着四幅大胡子的照片。
那年，对男孩来说，是残酷的一年，也是从正常生活变为恐惧、晦暗的一年。
父母被带走，哥哥串联去了，留下男孩守着嘲讽、排挤、冷眼及突如其来的家庭变故。
男孩的父母从未把爱给予孩子，而是献给工作。工作高于血脉亲情。男孩的依靠是亲哥哥。男孩的生活，打翻在地，他情感的依靠，消失无踪。
男孩的天和地，变为黑暗，变为孤独无依的自己，靠偷火车站的面包、棉被、火炉度日。
有一个戴帽子的叔叔，每个月给男孩送五块钱生活费。叔叔是男孩父亲的同事。叔叔知道男孩靠偷面包、棉袄生存，对男孩说，要做一个好人，不能偷东西。
做一个好人，是人格底色，不受环境所限，不受命运所困。在冷风吹进男孩骨头的年月，做个好人，更显稀缺。
一个下雪夜，男孩的父亲死了。看守良心发现，连夜赶回家，对儿子说，你去某胡同看一个孩子，看他是不是在家，看他家的暖气热不热，看看他吃饭没有，要对男孩好一点儿。
做个好人，遇到好人，在痛苦的年月，是幸运，是恩赐，是人在泥泞中的生命之光。
执行父亲命令的男孩是个中学生，他带着几个同学浩浩荡荡去了小男孩家里，发现小男孩在茶室的墙壁上画着一个火车头。带队的中学生说，赶紧抹了。他的凶狠违背父亲之意。
抹掉小男孩的画作，抹不掉他的骨头。
小男孩在家昏睡了20多个小时。大雪消停后，小男孩起来在家里找到了珍贵的5块钱，到街上又买了一盒彩色粉笔，在自家的墙壁上重画火车头。火车头上，一个少年灿烂无比。
男孩模拟与亲哥哥说话，哥，我想每天都能看到你坐在上面。
哥哥笑了，配合弟弟的心意，把脊背挺住，不被大风吹歪。男孩兴奋地对所有人说，那是我哥哥，威风凛凛。
男孩与哥哥的对话，只是意念中的，他需要一个勇敢无畏的哥哥，也需要一个不被大风吹倒的童年。
《1966年》，王小妮老师从民间叙事的小切口出发，写荒芜的生命，也写在浓密阴霾下小人物的低微与惶恐，更注入了永恒不变的深情与爱。在相互踩踏时，有爱、有情，是暖光，是绝境中的吉光片羽，也是把恐惧与荒诞赶走的希望。
一本《1966年》，能看到在东北一隅普通人的样子----气息、声音、色彩、价值观，各自的感受在茫然四顾之时，有的在搀扶，有的在举报，有的各奔东西，有的隐入泥沙，有的长久沉默，有的像《火车头》里的小男孩一样做个好人，做个坚强的人。还能从11个不同的小故事里，看到相似的命运底片-----在不同的岔路口，大家在寒风里相遇。
水滴可以石穿，极具深刻的作品，也具有穿透时光的力量。
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