一、梳理单元，导入课文
1.课件出示走进鲁迅学习内容安排表。
2.出示课题。
3.认识作者。
4.检查字词。
字音：
追悼 吊唁 正月 镊子 硼酸 敷上
逝世 殡仪馆 小约翰
囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 饱经风霜 三更半夜
字形：
悼敷囫囵吞枣
二、认识晚年鲁迅
1.1936年10月19日，鲁迅先生在上海不幸病逝，享年55岁。先生去世以后，他的遗体躺在万国殡仪馆，成千上万的人，各色各样的人，前去吊唁。灵堂里，摆满了鲜花，挂满了挽联。
2.出声读第一自然段。
3.抓关键词句，说说鲁迅受人爱戴。
4.出示图片和资料，进一步了解当时情况。
三、走进晚年鲁迅
1.默读课文导读，了解学习内容。
2.学习第一个故事。
——默读。
——指名概括故事，概括前先回忆概括小标题的方法：
时间+事情
地点+事情
事情+事情
直接写事情
——用最简洁的语言概括。
谈《水浒传》
——抓关键词句，谈谈鲁迅给自己留下的印象。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 幽默
那天临走的时候，伯父送我两本书…… 关心晚辈
3.用学习第一个故事的方法，伙伴合作学习其他四个故事。
——伙伴合作，先概括小标题。
——指名分享。
笑谈“碰壁” 燃放花筒
救助车夫 关心女佣
——抓关键词句，伙伴交流分享鲁迅给自己留下的印象。
——指名分享。
笑谈“碰壁”：鲁迅对黑暗现实的不满以及乐观斗争的精神。
燃放花筒：慈祥、率真，热爱生活。
救助车夫：关心贫苦人民，忧国忧民。
关心女佣：为别人想得多，为自己想得少。
4.你觉得鲁迅先生是个怎样的人？请用文中的一句话概括。
的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。
四、看板书总结
1.归纳伯父受人爱戴的原因。
2.为什么概括小标题的时候要统一要求？
写作的时候，小标题最好形式统一，篇章结构更为整齐。
