【上课】六上六单：词句段
文摘
2024-11-26 14:48
河南
六年级上册第六单元的词句段，让学生读一读，说说这段话表达了怎样的观点，训练的是抓住关键句，把握一段话的主要观点。这与单元语文要素是贴合的。这是个难点，我一直不知道怎么教，糊糊涂涂就过去了。这两天，我琢磨了琢磨，上了30分钟的课。1.回顾《只有一个地球》中段落间的逻辑关系，提出：一段话当中，句子与句子之间也是有逻辑关系的，也会有一个关键句表达语段的观点。3.出示加红加蓝的语段，小组合作，试着说说哪一句表达了作者的观点，并说出原因。也就是说，1.3.4三句都是围绕着2句来写的，所以2句是这段话表达的观点。【这个环节是最难的，即使老师加红了关键词，大部分学生还是不理解，只有几个孩子能说一说。我干脆抓住关键词给学生说了说，感觉有一半的孩子还是不太懂。如果像《只有一个地球》一样有个板书支架就好了。】5.再读一个语段，尝试像上面的学习一样抓关键句，说说表达的观点。注意加红的标点。【有的说表达的观点是“但是也有对人体有害的花粉，这是需要注意的”；有的找到了关键词“例如”，我顺势让学生把“例如”后面的例子去掉，看看留下了哪些句子。】7.辨析：关注留下的红线句，说说这段话表达的观点是什么？【有的说是第一句，有的说第二句，也有孩子说把两句组合在一起才完整。最后，从表达完整的角度，确定本段表达的观点是：有的花粉可供药用，也有对人体有害的花粉。】总结语段中表达的观点，可以用原句，也可以组合分散的句子。【当然，还有一些根本找不到表示观点的句子的语段，只能自己去概括，那就更难了，试着找关键词也是个办法。】
