你好，我是常娜，感谢看见。《创新的历程》是我在过去几年读书，与不同的教授、学者、创业者以及读书人学习交流过程中创作的通识启蒙课程。通识与人文博雅（liberal arts）教育并非培养具体的技能，而是以人本主义精神，关注每个人本身，培养丰富健全的人格、培养一个人获得并经营幸福的能力。
《创新的历程》第三季｜启蒙（欧洲中世纪篇合集）
第99讲｜蒙古西征与中世纪欧洲、查理曼帝国的分裂
第100讲｜瘟疫与欧洲中世纪：为什么爆发黑死病？
第101讲｜为什么中世纪欧洲教堂要花几百年建造？
第102讲｜中世纪封建制度与社会阶层划分
第103讲｜中世纪大学的诞生
第104讲｜中世纪西欧农业的挑战与农业革命
第105讲｜中世纪农业生产力与农业耕作制度创新
第106讲｜君士坦丁堡陷落与文艺复兴
第107讲｜达·芬奇的维特鲁威人：艺术融入数学思维与解剖学
第108讲｜文艺复兴时期的透视法：如何影响现代性启蒙？
第109讲｜达·芬奇为什么投身于工程机械与技术发明？
第110讲｜米开朗基罗、拉斐尔《雅典学院》
第111讲｜为什么德意志地区发起宗教改革？
第112讲｜从古登堡发明印刷到马丁·路德宗教改革
第113讲｜英国为什么发生宗教改革？
第114讲｜加尔文教信仰到资本主义经济发展
第116讲｜为什么启蒙运动发生在法国？
第118讲｜为什么法国发生了“法国大革命”？
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