一
期
一
句
前途是光明的，道路是曲折的，千万不要用盲目的热情去替代冷静的分析和周密的思考。
文 | 趙玉平
平讲平说3811期#
一旦进入了讲课周期我就会比较忙，白天要讲课，晚上要赶路，一般来说都会连续跑上三四个城市。在这种情况下，有些学校的事儿、书院的事儿我就都顾不上了，就需要请人来代劳。教务科通知各位任课的老师，要写一个自己课程的详细的教学大纲，配全套的PPT，还要带几个典型的案例。我整理了一些资料，然后就想请一位同学来帮我把这事情完成了。
开会的时候呢眼前的几个同学就面有难色，大家觉得这个任务都挺挑战的。后来快结束的时候，隔壁的一个选修课的同学主动毛遂自荐，他说他可以帮我把这任务完成了。我这边急着出差赶飞机，见到对方有信心把这个事情做好我当然是挺高兴的，其实我觉得这个事确实也不难，把资料发给他然后我就去机场了。
本来是说好了，周一先发给我看一下，然后就可以向教务科提交了，不过都已经周二了，他也没有发给我看。我还以为是他觉得自己这个内容做得不错，所以就不打搅我了，就直接就提交给教务科了。结果却出乎我的意料。当天教务科的老师跟我联系，说还没有收到我提交的大纲。我又紧急地跟这个同学联系，在电话里边他支支吾吾地说：老师我把这个事情想简单了，我过分乐观了，就觉得这个事情没什么难度，等动起手来才发现自己对困难估计不足，所以到现在搞了好几天了，还没有完成这个任务。
我当时就跟他说：有困难不要紧，有困难你跟我联系，我们共同想办法，这就相当于在进攻路上遇到敌人的暗堡了，那你得呼唤炮火支援。他的说法就是，觉得自己再干一天还是可以把这个任务完成的，所以就没好意思打扰我。那接下来我就晚上加了个班，把他这个半成品做了一点加工，补充了一些内容，然后第二天早晨终于顺利地提交了。这位同学向我做了自我检讨，他说的是自己过度的乐观，影响了这个工作任务的完成。
那话说到这儿，我们就请大家想一个问题：在日常为人处世过程中，我们是该乐观一点，还是该悲观一点呢？答案当然是肯定的，当然需要乐观一点。那么我们进一步再想：这位同学到底错在哪呢，是错在乐观吗？其实并不是，他是过高的估计了自己的能力，同时又过低的估计了任务的难度。这种高估自己、低估任务的行为模式，它肯定不是乐观，这个叫“自大”。
在人生的路上，无论是国家民族的大事，还是日常生活的小事，我们都要坚持一个基本原则，就是千万不要把自大当成乐观。乐观的前提是，首先看清自己的实力，其次看清任务的难度。在这样的基础上，相信前途是光明的，道路是曲折的，经过千方百计、坚持不懈地努力奋斗，一定可以圆满完成任务，创造光明美好的未来。只有这样的状态才称得上是“乐观”。
很显然我们在前进的路上要振奋精神，要保持乐观阳光的状态，在这个过程中我觉得有三个要点不能忽视：
第一是，看清自己的缺点和不足。必要的时候需要把自己缩得小一点，把困难看得大一点。
第二是，要有应急方案和备用方案。一旦困难超出想象，你自己的资源和能力不足以解决眼前的难题，就要懂得启动备用方案呼唤炮火支援。乐观的人情绪是火热的，但千万不要用热情去替代理性，而是要用理性去引导热情。
第三，可以把过程和结果分开。在结果上相信热情美好的愿景，但是在过程上充分估计事情的难度、困难的复杂性。换句话说，在结果上稍微乐观一点，在过程上可以稍微悲观一点。这个就是我们经常说的，前途是光明的，道路是曲折的，千万不要用盲目的热情去替代冷静的分析和周密的思考。
好了，今天内容我们就讲到这儿，平讲平说，咱们明天接着说。
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