为深入贯彻落实《义务教育课程方案》、《义务教育英语课程标准(2022年版)》精神,帮助教师准确领会新课标精神,聚焦新教材,深入探索基于单元主题意义探究的英语课堂教学实践,切实将新课标理念与要求落实到课堂教学中,进一步提高中学英语课堂教学质量,2024年11月20日上午,雁塔区中学英语学科“探究单元主题意义 践行英语学科育人”主题教研活动在西安高新唐南中学顺利举行。此次教研活动由西安市雁塔区教师进修学校主办,西安高新唐南中学承办。会议由西安市雁塔区教师进修学校中学英语教研员李小英老师主持,西安高新唐南中学每丽娟副校长、教务处韩琳副主任出席活动。西安高新唐南中学初中部英语教研组长刘瑾老师及西安高新唐南中学教育专家魏虹老师负责组织本次活动,区各校英语教师70余人参加了此次研讨活动。
一、领导致辞
首先是西安高新唐南中学每丽娟副校长致词。每校长对雁塔区教师进修学校为提升教师对新课标、新课程、新教材的理解和实践能力,提升教师专业发展水平,搭建展示交流平台表示感谢。同时,每校长也简单介绍了西安高新唐南中学近几年的学校发展情况,学校的教学成绩突飞猛进,希望借助本次主题教研活动促进教师学习、实践、反思,不断提升教师专业素养水平,为今后的教育教学工作更好的开展做铺垫。通过校际教师交流、研读新教材、探索新教法,来落实新课标,为提升英语学科素养而不断努力。
二、课例展示
第一节由西安高新唐南中学接影老师执教七年级上册Unit4 My Favourite Subject Section A 1a-1d。课堂以“What’s your favourite subject? Why do you like this subject? 为核心,层层递进式对不同的学科名词及相关的形容词进行学习。基于文本回答what、why、how相关问题,讨论喜爱的学科及不喜爱的学科及其原因,学习的过程中适时的进行积极的引导,让学生感受到学习每一门学科的重要性,最后达到主题升华作用,即让学生认识到知识就是力量。同时,通过听力实践,引导学生关于听力文本中两个学生对于不擅长的学科及不喜爱的学科的相关问题,尝试去给出合理的建议,而这些也是学生自身存在的问题,可以引起学生的共同思考。同时,借助评价量表,通过学生自评、学生互评、教师评价的模式展示输出成果。整节课设计遵循“感知-体会-获取-梳理-内化”这一思路,话题贴近学生的真实生活,达到了知识学习与运用,情感认知升华这一目标。
第二节由618中学吕妮妮老师指教七年级上册Unit 4 My Favourite Subject Section B(1a-2b). 这是一节读写课。吕老师通过“before reading - while reading–post reading”的流程引导学生学习。读前,她能让学生通过预测,猜测他们最喜欢的科目。Fast Reading环节,让学生说出两个男孩这学期所学的课程。Careful reading环节,让学生寻找详细信息,给出线索词,指导在文本的字里行间发现最喜欢科目的原因。最后,post reading环节,安排了两项小组活动,点名主题。课堂评价图表,体现了所学内容的评价。这节读写课能基于学情设计课堂活动,充分输入,再到学生输出,整个环节比较流畅。
三、反思及研讨
课后,接影老师从单元整体教学设计方面对新课标和新教材是如何通过本节课体现和落地进行了说课。从单元主题、子主题、本节课的教学目标、活动设计及学习评价等方面进行了总结与反思。 吕妮妮老师从学生的实际学情出发,以大单元主题为引领,任务驱动方式让学生感知文章的结构和细节,搭建脚手架,从口头到写作输出,让学生体验到英语的愉悦感和成就感,收获到自信。雁塔区部分教师代表从单元教学目标与本节课时目标的关联、本节课的教学目标、课堂学习活动是否有效,还有哪些优化建议,对两位老师的课进行了点评并提出建议。
随后,英语教研员李小英老师对两位老师的课进行了点评:两位老师能够将新课标理念贯穿基于单元主题意义探究的英语课堂始终;能够按照新课程标准要求,围绕单元主题,充分挖掘育人价值,树立单元育人目标和教学主线,深入分析本节课内容与单元整体内容之间的联系,构建学生对单元的整体认知。
四、微讲座
雁塔区教师进修学校中学英语教研员李小英老师为本次教研活动带来了题为《基于主题意义探究的英语教学》的微讲座。李老师结合实例从为什么倡导基于主题意义探究的英语教学,什么是基于主题意义探究的英语教学,教学现状及相关建议进行了阐述,让与会老师更加明确了如何才能通过有效的教学活动开展主题式教学。
五、颁发证书
活动最后,为授课教师颁发了荣誉证书,各校教师一起合影留念。
立足学科核心素养围绕单元主题开展单元整体教学设计,充分挖掘育人价值。本次教研活动以课堂展示和研讨为载体,是在雁塔区教师进修学校前期组织的单元整体教学研讨基础上,继续践行英语新课标理念,领会新教材意图,落实新课堂提供了更好的示例,也为教师使用新教材,优化课堂学习活动,实现学生语言能力、思维品质、文化意识和学习策略的综合提升,帮助教师准确领会新课标精神,聚焦新教材,深入探索基于单元主题意义探究的英语课堂教学实践,切实将新课标理念与要求落实到课堂教学中,进一步提高中学英语课堂教学质量,雁塔区英语教育人定将不断加强自身学习,潜心钻研新课标、新教材,切实提升自身素质和教育教学水平,为雁塔教育高质量发展做出贡献!
图文:接影 西安高新唐南中学初中部
审核:刘旭亮
终审:王晓霞