为深入贯彻落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育生物学课程标准（2022年版）》精神，帮助教师准确领会新课标精神，深入探索基于学科核心素养的生物学单元教学实践研究，切实将新课标理念与要求落实到课堂教学中，进一步提高中学生物学课堂教学质量，根据雁塔区中学生物学科教研工作计划及韩红艳“名师+”研修共同体工作安排，2024年11月26日上午，由西安市雁塔区教师进修学校主办、西安市韩红艳“名师+”研修共同体、西安市阳光中学承办的“聚焦自主学习能力培养 推进单元整体教学落实”主题教研活动在西安市阳光中学顺利开展。本次活动由雁塔区生物学教研员韩红艳老师主持，雁塔区初中生物学教师及韩红艳“名师+”研修共同体60余位老师参加活动。
本次活动分为五个部分：大单元教学设计案例汇报、课例展示、领导致辞、研讨交流和主题报告。
活动第一项 大单元教学设计案例汇报
西安市阳光中学刘东阳老师汇报了主题为《我和朱鹮有个约会》的单元整体教学设计。从单元设计背景、单元目标定位、单元整体设计和单元整体评价四个方面进行了介绍。刘老师以小秦在洋县和朱鹮的“相约之旅”为大情境，以设计制作《我和朱鹮有个约会》宣传海报为来自各地游客介绍朱鹮为核心任务，通过观察、小组合作、实地考察等方法，充分利用本地的生物资源，充分了解其形态结构、生活环境、繁殖方式等；帮助学生逐步形成生物具有多样性和统一性的认识；组织学生收集生物资源安全方面和生物多样性保护的典型实例，提出创造性见解，发展科学思维，实现学生保护生物多样性的意识和行为习惯的态度责任观。
活动第二项 课例展示
刘东阳老师以前面“朱鹮梨园”和“朱鹮繁育基地”对朱鹮的学习为基础，继续创设小秦来到第三站——草坝村为情境，进一步学习《悟朱鹮之重——动物在生物圈中的作用》。观看小秦走访草坝村各地的视频，根据所学知识解决问题，使学生理解并说明动物在维持生态平衡的重要作用；结合三个活动，根据典型实例，分析相关事实和数据，学生通过小组合作完成生态系统物质循环图，并归纳动物在物质循环中的作用；在学以致用环节，小组通过讨论交流，总结出千阳可以保护朱鹮的相关措施等。在课堂实施过程中，刘老师不断激发学生的兴趣，提高学生从图文资料中获取信息的能力、科学思维和利用知识解决问题的能力，引导学生树立生态安全意识和生态文明意识，增强民族自豪感和态度责任，落实了生物核心素养。
活动第三项 领导致辞
西安市阳光中学李春侠副校长，介绍了阳光中学教研课改的显著成果，活页导学案以及创新课堂模式的三级建模等，积极创设丰富的教学情境、引领学生发现问题、培养学生解决问题的能力。此外，李校长建议教师们不断学习，不断更新，使课堂教学情景化，回归课堂育人价值，渗透理解学科核心素养，针对性教学，多学习，多交流，发挥集体的力量，落实集体备课，不断探索，善于思考、改革、创新。李校长表示本次研讨活动机会难得，能激发老师们的实践兴趣，为课堂赋能。
活动第四项 研讨交流
雁塔三中关钰、李鸣鹤、薛敏三位老师老师从任务设定、问题的有效性等方面对本节课进行了观测和评价。三位老师认为设计的三个活动，层层递进，由浅及深，充分发挥学生自主学习；情景创设，以及活动时间分配非常合理，建议进行多样化评价相结合的方式使课堂落实更有效。
雁塔区中学生物学教研员韩红艳老师以课例为依托，对本节课进行了点评并给予了肯定。韩老师从大情境创设出发，认为课例既有文学的意境之美，又有人与自然的和谐之美；肯定了课堂中引导学生分析、比较、推理，并建模等多种活动，同时也从“三新”背景下教学的方面给出了一些建议，并分析了大概念统领下的大单元教学设计的流程以及目前课堂教学中存在的问题，结合指导案例详细介绍了指向核心素养大任务教学的设计，单元学习任务的时代价值和关键路径，为大单元教学实践的推进提供了参考。
活动第五项 主题报告
雁塔区第二中学的常勇老师，为大家分享了《单元教学视域下的有效问题设计策略》的主题报告。从四个方面对大单元教学中问题有效性的落实进行了阐述：有效问题在大单元教学中的重要性；单元教学中有效问题的特点；大单元教学中有效问题设计策略；单元教学有效问题设计案例分析。报告中既有适于实际教学的方法指导，又有具体案例的呈现，为大家在单元整体教学的设计和开展提出了指导性的建议，使老师们受益匪浅。
本次初中生物学学科主题大教研活动在全体老师和工作人员的共同努力下圆满结束。“学无止境，教亦无涯”，此次主题教研活动通过课例展示、反思研讨、专题讲座，切实加强了我区生物学学科的交流，发挥了骨干教师的示范引领作用。我们将以此为契机，继续践行雁塔区大单元教学实践经验，聚焦关键问题，持续推进教学方式变革，促进学生生物核心素养的发展，为雁塔生物学教学质量的提升添砖加瓦。
图文：韩红艳 刘东阳
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
