为全面贯彻党的教育方针，践行立德树人根本任务，落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》等精神，根据“关于实施西安市学前教育第二轮质量提升‘345’工程深化学前教育教研改革项目”文件相关要求，雁塔区教师进修学校协同“1+5”网格管理教研责任区兼职教研员开启“幼儿园保教质量观察专项行动”，进一步了解我区幼儿园教研室建设及教研工作开展情况，逐步实现教研指导常态化、全覆盖。
2024年11月12日下午，雁塔区教师进修学校王晓霞校长，单国副校长，区幼教教研员李瑾老师、“1+5”网格管理教研责任区兼职教研员范帅老师走进雁塔区第十一幼儿园，开展幼儿园保教质量观察及教研室建设视导工作。
李园长对园所的特色保教活动科学实验课，班本课程开发和主题墙创设探索等活动进行了汇报，并详细介绍了幼儿园教研室建设相关情况。
青年教师刘希愿带领中班小朋友开展了一节音乐游戏活动《挑南瓜》。在硕果飘香的深秋季节，老师利用颜色鲜艳，外形好看的南瓜，加入节奏感强烈的音乐，创设了瓜农丰收的情景。幼儿在游戏的过程中根据音乐的变化自由表达和创作，用肢体动作大胆表现南瓜变大变圆的形态。活动中利用音乐中不同的音效，完成南瓜变大变圆、转圈、老爷爷挑瓜等环节，情节生动有趣，孩子们在情境表演的游戏中感知着音乐的强弱对比。
李园长带领教研员团队对幼儿园各年级组的主题墙创设进行了参观，由大中小各班级教师分别对自己班级的主题墙创设情况进行解说。同时对公共区域环境创设，户外活动组织，区域活动开展等方面进行了全面地观察与指导，感受幼儿在游戏中自由自主、惬意舒展、想象创造、合作交往的灵动样态。各位教研员对园所的“特色保教活动”给予充分的肯定。
各位观察组成员对入园观察过程中所看到的幼儿园教育教学常态给予了高度的评价，并结合音乐游戏活动《挑南瓜》展开了课例研讨与交流。大家表示刘老师以其自然亲切的教态，运用富有感染力的语言和动作，巧妙地为幼儿创造了一个既自主又宽松的活动氛围与游戏空间。在这样的环境下，孩子们得以大胆发挥创意，并自信地展示自我。
李老师与范老师依据指南，从目标设定、活动设计、师幼互动、幼儿探索至行为评价等方面，提出了针对性的指导建议。她们强调，教师应清晰界定活动目标，通过精妙设计与有效引导激发幼儿自我意识，同时利用评价作为动力与支撑，确保幼儿在游戏体验中积累经验、实现成长。
单校长引领大家讨论了当前幼儿园评价体系存在的问题及改革方向。他指出，当前幼儿园评价体系趋于简化，这一现状导致教师对评价的理解不够深刻，进而削弱了与孩子在情感和思维层面的紧密联系。单校长着重强调了评价在指导教学、启迪智慧及激发学习兴趣方面所扮演的关键角色，并提倡应将评价作为一种引导手段，帮助孩子聚焦于学习的核心内容，避免放任自流的现象，在提高孩子们活动参与度和积极性的同时实现集体教学活动的价值。
王校长对本次入园观察活动进行了总结指导，并提出了构建“四有”好课堂的核心理念，即“有理念的教，有原则的放，有依据的动，有结果的玩”。她表示，遵循这一原则，集体教学活动才能具备深度，对幼儿的发展产生实质性的积极影响。最后，王校长对雁塔十一幼科学特色实验活动寄予厚望，她强调教师需深思引导策略，最大化活动价值，鼓励孩子转化直观现象为经验，抽象知识为体系，并应用于生活，实现有意义学习。
在加快实现学前教育高质量发展的道路上，雁塔进校将始终坚持以促进儿童身心全面和谐发展为根本，以深化学前教育改革为动力，持续加强学前教育教研工作，助推全区学前教育扩优提质、共同发展。
图文：李瑾 西安市雁塔区第十一幼儿园
审核：单国
终审：王晓霞
