为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及陕西省普通高中新高考综合改革精神，为进一步了解我区中小学落实新课标、全面使用新教材的实际情况，加强我区教研专业支撑和引领，持续推进全区课程教学深化改革，雁塔进校全体教研员走进学校，开展新课标下以学生的“学”为中心的主题课堂观察校校行活动。
11月12日，雁塔进校各学科教研员在王晓霞校长带领下，一行13人走进陕钢子校，开启为期一天的“雁塔好课堂”主题课堂观察校校行活动。本次校校行活动共观课15节，涉及语文、数学、英语、体育与健康、音乐、美术、道德与法治、信息科技8门学科。教研员参照“雁塔好课堂”观察量表，有针对性地观察教师教学活动和学生学习活动。
雁塔进校王晓霞校长正在进行课堂观察
雁塔进校刘旭亮副校长正在进行课堂观察
雁塔进校单国副校长正在进行课堂观察
雁塔进校翟雪媛副校长正在进行课堂观察
雁塔进校小学语文教研员王玮正在进行课堂观察
雁塔进校小学数学教研员康利燕正在进行课堂观察
雁塔进校小学英语教研员张慧正在进行课堂观察
雁塔进校体育与健康教研员王涛正在进行课堂观察
雁塔进校小学音乐教研员曹霄洁正在进行课堂观察
雁塔进校美术教研员张舸正在进行课堂观察
雁塔进校小学道德与法治教研员沈瑶正在进行课堂观察
雁塔进校信息科技教研员闫雪蕊正在进行课堂观察
观课结束后，下午各学科分组议课。授课教师就教学设计、作业设计、教学评价、课堂生成与得失进行反思交流。教研员结合课堂观察与教师反思，依据新课标，立足学科特点对课堂教学进行专业点评和悉心指导，提出合理、有效的建议。
三位语文教师能够践行新课标理念，紧紧围绕单元语文要素设定学习目标，并以任务驱动的形式开展一系列语文实践活动。老师们具备评价意识，在课堂上引导学生关注语言，构建语文与生活的联结，同时注重知识的迁移与运用。
三位数学老师从单元整体出发，围绕百分数的认识、合格率、营养含量三节连续课时进行教学评一体化的设计与尝试，在情境问题中引导学生理解百分数的意义，掌握百分数的读写法，并能够将百分数与分数、小数进行互化，并运用百分数解决实际问题。
两位英语教师均能借助视频，图片，肢体语言等多模态教学资源，创设语用环境，训练、引导学生进行听、说、读、看、写等语言学习活动，通过较为真实的情境建构语言学习，进行同伴间得体的交流、并正确地表达自己的观点。
体育与健康课老师精心设计，利用大屏幕、小黑板等进行多媒体情境教学，分组多加大练习密度，评价方式多元化，用自己创新的方法组织教学，环节有结构化设计。
本节课音乐课体现教师经验型教学特性，熟知把握学情，注重课堂情境创设，利用丰富有序的信息技术手段，通过环环相扣的问题导向，激发学生热爱中国传统文化，喜爱国粹京剧的学习动机，效果良好。
教师课前教学准备充分，能够依据学科核心素养制定单元整体教学目标，设计艺术实践活动贴近学生实际。能够营造民主、和谐、宽松的课堂实践氛围，并注重学生的创意实践与美术表现能力素养的培养。
三位老师教学思路清晰，能灵活处理教材内容，与学生生活实际相结合，通过创设问题情境，将教材中的图片内容转化为学生身边常见的场景，并运用多样教学方式激发学生兴趣，让学生更加有代入感，从而建立自己心中的“110”。
机房管理细致有序，干净整洁，学生上机习惯良好；霍老师以任务驱动设计教学过程，从图片插入到学生作品展示，讲练结合，学生操作时间充足，课堂组织有序，教学过程完整，体现生生互评。希望增加任务的趣味性和实用性。
议课评课之后，刘旭亮副校长结合各学科教研员的课堂观察情况作了总结反馈。他首先肯定了陕钢子校近年来学校变化和对学生个体发展的重视，并赞扬学校教师的敬业精神。其次提倡通过科学的教学设计和有效的评价机制来提升教学质量。最后对学校的精心准备和周密安排表示感谢,对承担本次授课任务的老师表示感谢。
站在时代需要和教育改革的前沿，雁塔进校将在区教育局的坚强领导下，一如既往，以“头雁站位，塔尖标准”的精气神，笃行不怠，深耕精研，进一步优化雁塔大单元教学设计与评价“1369”实践经验，在传承与创新中不断提升教研服务品质，为雁塔教育质量提升贡献新的力量！
图文：沈瑶 陕钢子校
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
