为深入贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022版）》精神，帮助教师准确把握新课标精神内涵，践行新时代教育理念，落实立德树人根本任务，进一步探索基于学科核心素养的英语单元教学实践研究，深化课堂教学改革，推进小学英语课堂教学高质量发展，2024年11月20日下午雁塔区小学英语学科开展了“实践新课标 用好新教材——基于教－学-评一体化的学科融合育人实践”主题研修活动。
本次活动由西安市雁塔区教师进修学校主办、西安电子科技大学附属小学“名校＋”承办，西安市田静“名师＋”研修共同体协办，全区各校小学英语教师共同参与此次活动。
本次活动由西安电子科技大学附属小学英语教师赵粉老师主持，西安电子科技大学附属小学马国宏校长致辞。马校长对本次参会的专家和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢，对参会教师在教学上的努力探索和不断创新表示了高度赞扬，他鼓励一线教师以此次研修活动为契机，深入研究新课标，积极实践新教材，加强学科融合，推动创新课堂。
课例展示 精彩纷呈
本次教研活动从语境的创设、“教-学-评”一体化、学科融合三个方面对大单元整体设计进行详细解读。新课标倡导创设丰富的语境，在理解和表达活动中帮助学生习得新知。同时坚持以评促学、以评促教，将评价贯穿英语课程教与学的全过程。通过开展英语综合实践活动，促进学生核心素养的全面发展，本着“学用结合、课内外结合、学科融合”的原则，开展英语综合实践活动，把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。
第一节课由西安电子科技大学附属小学英语教师、雁塔区教学能手魏丽君老师带来人教PEP版三年级上册Unit 4 B How can we help plants?示范课。整堂课注重实践运用，围绕单元主题，充分挖掘育人价值，融合科学知识，使学生感知植物是我们绿色的朋友。魏老师引领学生从认识身边的植物出发，了解植物对人类的赠予以及植物生长所需，使学生明白人类与大自然之间相互依存、和谐共生，引导学生爱护植物，共建绿水青山。
第二节课是由西安电子科技大学附属小学英语组长潘虹老师讲授三年级上册Unit 4 Plants around us绘本融合课《Grow，plants grow!》 整堂课注重跨学科理念及学科融合，以Picture Walk的方式，描述故事的起因、经过、结果，学生对故事颇感兴趣，全程跟随老师进行沉浸式学习。同时借助二十四节气及植物生长周期，运用批判性思维评价农夫的做法，学习帮助植物正确做法，对主教材进行深度挖掘，提供语言支架，体现学科育人。
两位老师课例展示结束后，张老师对两位英语老师的课堂教学进行精准点评，对老师们的课堂给予了充分的肯定，对孩子们的表现给予了高度的赞扬。张老师指出，两位老师都能在教学中围绕主题，依托语篇，设计体验、模仿、理解、应用等体现逻辑关联的语言实践活动。同时创设真实的语境，借助图片、实物等教具，以及表情、手势和动作等帮助学生认读并理解新知。两位老师都能以学生为中心，将英语学科与科学有效融合，引导学生结合个人生活经验和社会生活需要，有效开展小组合作学习。
最后来自西安市远东一小、西安市田静“名师＋”研修共同体的田静老师作了《基于“教-学-评”一体化的学科融合教学实践》的讲座。在讲座中，田老师基于新课标，从“教-学-评”一体化和学科融合两个维度，详细分析了两节示范课，深入浅出地阐述了新课改的核心理念与实施策略，为小学英语教学和其他学科的教学提供了有益的借鉴和启示，老师们受益匪浅。
马国宏校长和教研员张慧老师为田静老师颁发证书。
马国宏校长和张慧老师为授课教师颁发证书。
教育之路，任重而道远。通过今天的交流和研讨，我们共同见证了智慧的碰撞、灵感的迸发，也体验了团队协作、共同进步的喜悦。此次活动不仅深化了我们对“基于‘教-学-评’一体化的学科融合育人实践”的理解，更激发了我们不断探索、不断创新的教学热情。让我们以此次活动为新起点，持续推进英语教学的改革与发展，为孩子们的英语学习之路点亮更多明亮的灯塔。
图文：张慧 潘虹 魏丽君
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
