为进一步推进新课标的落地实施，深化课堂教学改革，提升艺术课标背景下的音乐课堂教学质量，深入探究小学低段音乐课“趣味唱游”课堂模式，加强“趣味唱游”活动的研究与实践，2024年11月27日上午，雁塔区小学音乐学科“聚焦核心素养 唱游赋能课堂”主题教研活动在西安雁塔融侨小学隆重举行。
雁塔区进修学校音乐教研员曹霄洁老师、西安雁塔融侨小学党支部书记、副校长方婷婷以及全区小学音乐教师参加了此次活动。
活动伊始，雁塔融侨小学党支部书记、副校长方婷婷为本次教研活动致辞，对本次参会的专家和老师们表示热烈的欢迎和衷心的感谢，方校长简介了融侨小学多年来在艺术教育及音乐学科教学中取得的成果，并希望通过此次活动能提升融小及全区音乐教师的教学理念，用艺术来引导学生健康心理、丰富学生情感体验，增进学生艺术学习中的幸福感。
融侨小学音乐教研组组长于薇对人音版二年级上册音乐教材第三单元《音乐会》，进行了单元设计整体陈述。从深挖单元教材分析，探寻单元育人价值；遵循新课标唱游课程理念，设定单元教学目标；大单元整体思路，课时设计思路及学习评价等多方面进行了梳理与概述。
雁塔区融侨小学邢一辰老师执教歌唱课《唢呐配喇叭》。教师通过听辨、模仿、律动、接唱等多种方式引导孩子自主学习，发现歌曲中的d r m s l五个音，并利用柯尔文手势辅助演唱，进一步巩固了学生对歌曲音高、旋律的掌握，也让民族五声调式的知识和风格特点潜移默化地渗透在教学活动中。这节课的亮点是二声部演唱教学，教师巧妙地运用了由易到难，循序渐进的方式降低了教学的难度，增加了二声部学唱的趣味性。
雁塔区融侨小学贾豆老师执教的唱歌课《快乐的音乐会》。在本节课的歌曲学唱环节，教师充分地关注到学生这一课堂主体，通过小组合作的方式，采用激励、竞赛性的评价方式，让学生积极地参与到课堂学习中。最后的编创及表演环节，将“音乐会”的情境贯穿于整个课堂，孩子们通过演唱、演奏、律动等，享受于“快乐的音乐会”当中。
在两节课的展示中，两位教龄很短的年轻教师在融小音乐教研组团队的共同帮助与研讨下，把握了音乐教学从情感入手，注重体验，强调实践的根本规律，以“音乐会”为情境，以歌曲为载体，民族乐器为主线，聆听感悟为手段，引领二年级学生逐步感受，了解民族乐器风格特点，教学中遵循唱游课的设计理念，倡导玩中学，学中玩，在玩中引导学生关注音乐特点，体验音乐的情绪和要素，理解音乐的内容和情感。
课堂观摩结束后，参会老师对课堂中所呈现的学生反馈、教学目标达成度、教学环节设计与课堂呈现细节等不同方面进行了热烈地交流及分享，现场气氛活跃，研讨氛围浓厚。
研讨过后，雁塔区教师进修学校音乐教研员曹霄洁老师对二年级上册第三单元《音乐会》的单元设计及两节展示课进行了具体全面的点评，围绕课堂教学设计的亮点给予年轻教师鼓励与肯定，并对不足之处提出宝贵建议。曹老师还为参与活动的全体音乐老师进行了《单元整体教学视域下小学唱游课探索》的专题微讲座，为我区全体音乐教师尤其是青年教师在小学音乐唱游课堂的教学思路及方法上指明了方向，让老师们受益匪浅，收获颇多。
雁塔区小学音乐教研员曹霄洁老师及融侨小学党支部书记、副校长方婷婷为授课教师颁发证书。
本次“聚焦核心素养 唱游赋能课堂”音乐学科主题教研活动，为雁塔区全体音乐教师提供了学习交流的平台，也为我区音乐学科教学理念注入了新的活力与希望，我们将携手在未来的音乐教育之路上深耕细研踏歌行，凝心聚力启新篇。
图文：曹霄洁 雁塔融侨小学
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
