为更好的服务我区新高考改革，帮助高三教师优化复习策略，促进教师对高考研究成果的共享交流，增强备考针对性，引领新高考下高中历史课堂教学变革和学习方式变革，提高2025年新高考一轮复习效率和备考质量。根据工作计划安排，2024年11月1日上午，由西安市雁塔区教师进修学校主办，西安市育才中学、西安市雁塔区刘思远“名师+”研修共同体、西安市雁塔区李颖“名师+”研修共同体承办 “高考一轮复习备考的有效策略和方法”主题教研活动。本次活动由雁塔区历史教研员李颖主持，全区各校30余位历史高中教师代表参加。
活动第一项 西安市育才中学贺蓬勃副校长致辞
贺蓬勃副校长对所有来西安市育才中学参加活动的教师表示热烈欢迎，回顾了西安市育才中学的办学历史，介绍了学校的办学特色和育人理念，分享了学校大教研、激情早读等有效成果，勉励老师们以此次活动为契机，更新理念，打造新高考视域下一轮复习教学课堂范式。
活动第二项 课例展示
第一节课，西安市育才中学李家豪老师进行《清朝前中期的鼎盛与危机》一轮复习课课例展示。李老师借助清朝时期一个震惊全国的案件，以问题链的形式串起了康乾盛世的时代特点、清朝的行政机构、以及清朝盛世下的危机。环环相扣，逻辑清晰，将学术文献和课堂教学有机结合在一起。整节课课堂学习气氛浓郁，学生们踊跃互动。课堂最后，设置与课堂接近的高考试题检测学生是否能够进行素养迁移，并提出三大议题为下节课课堂展开奠定基础。
第二节课，西安市阳光中学师荣龙老师带来高三一轮复习中的《社会主义建设在探索中曲折发展》课例展示。师老师以一段材料解读导入本节内容，通过“学习目标”、“选必链接”、“考情考向”三步，使学生明确目标和方向。利用“梳理必备知识”、“突破关键能力”、“链接高考热点”三环节展开授课，采用任务驱动式的方式促进学生思维进阶。学生通过梳理基本知识，对本讲内容有了宏观和微观的把握。利用史料，对课标中要求的能力进行突破，充分调动了学生的积极性，发挥了学生在课堂中的主体地位。同时在课堂中，穿插学法指导和大思政观，既培养了学生的高考应考能力，又体现学科核心素养的培养。师老师借助中法建交60周年的热点，引发学生思考，激起学生的兴趣，积极对中国产生的积极影响，又对学生做了解题思路的点拨，培养了学生的综合思维分析能力。同时在过程中培养了学生获取和解读历史信息、论证和探讨历史问题等关键能力。
活动第三项 反思说课
两位授课老师结合自己的设计理念和思路及教学效果等方面进行了梳理和反思，特别对学生在课堂的学习方式的改进提出了自己的优化方案。
活动第四项 专题讲座
西安市第八十五中学刘思远老师做了一场《锚定细微切口，洞察宏大主题》的微报告。刘老师强调，在一轮复习时，教师应找寻历史学科的情境载体串联线，临摹高考真题的命题理念核心点。同时，在复习备考过程中，要注重甄选主干线索，刊落冗杂信息；立足课程标准，钩沉散落分支；夯实概念理解，厘正记忆偏差；培养学科思维，解决实际问题。此外，刘思远老师还鼓励老师们用建构主义定点抛锚法设置一轮复习课情境，让学生能够神入历史，更加直观地感受历史的魅力，增强他们对历史学科的学习兴趣和积极性。
西安市雁塔区教师进修学校历史教研员李颖老师作了《聚焦历史学科学习方式 关注高三一轮复习效能》的微讲座。李老师从两节课课例上学生的学习方式，学习状态，学习效果几个方面入手，依据国家政策、课标要求及高考评价标准等理念，强调学生学习方式转变的重要性和必要性，提出高三年级一轮复习的课堂教学要构建学生为中心的课堂模式，精准制定学习目标、以学科大概念入手构建学科知识体系、设计学习任务、创设学习情境，引导学生历史复习，及时训练检测，做到教学评一致，提高一轮历史复习的效果。
此次新高考历史一轮复习备考研讨会在全体工作人员的共同努力下圆满结束。本次活动课例展示、学术交流、经验分享、思维碰撞，为我区高三历史教师搭建了交流学习的平台，老师们对新高考有了更全面清晰的认识和领悟，坚定了今后一轮复习备考应对策略和路径。展望未来，我们将携手并进，共同书写高三历史教学的新篇章，为学生们的成长和发展贡献更多的智慧和力量。
活动最后，为授课教师颁发证书，参与此次活动的部分代表合影留念。
图文：杨根平 李毅 李家豪 师荣龙 刘思远
西安市育才中学
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
