为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》及陕西省普通高中新高考综合改革精神，为进一步了解我区中小学落实新课标、全面使用新教材的实际情况，加强我区教研专业支撑和引领，持续推进全区课程教学深化改革，雁塔区教师进修学校全体教研员走进学校，开展新课标下以学生的“学”为中心的主题课堂观察校校行活动。
12月12日，雁塔区教师进修学校全体小学教研员在王晓霞校长带领下，一行11人走进西安市雁塔区吉祥路小学，开展“雁塔好课堂”主题课堂观察校校行活动。本次活动共观课27节次，涉及小学语文、数学、英语、体育与健康、科学、音乐、美术、信息科技9门学科。教研员参照“雁塔好课堂”观察量表，有针对性地观察教师教学活动和学生学习活动。
雁塔进校王晓霞校长正在进行课堂观察
雁塔进校刘旭亮副校长正在进行课堂观察
雁塔进校单国副校长正在进行课堂观察
雁塔进校翟雪媛副校长正在进行课堂观察
雁塔进校小学语文教研员王玮正在进行课堂观察
雁塔进校小学数学教研员康利燕正在进行课堂观察
雁塔进校小学英语教研员张慧正在进行课堂观察
雁塔进校体育与健康教研员王涛正在进行课堂观察
雁塔进校美术教研员张舸正在进行课堂观察
雁塔进校信息科技教研员闫雪蕊正在进行课堂观察
观课结束后，下午各学科分组议课。授课教师就教学设计、作业设计、教学评价、课堂生成与得失进行反思交流。教研员结合课堂观察与教师反思，依据新课标，立足学科特点对课堂教学进行专业点评和悉心指导，提出合理、有效的建议。
语文三节课紧扣单元语文要素开展教学，三位老师根据不同年级学生的学情和认知逻辑，准确把握教学起点，课堂上聚焦对学生思维的培养，引发学生的思维兴趣点，并将语文学习与生活相联系，引导学生在层层推进的语文实践活动中提升素养。
三位数学老师均能从学生已有知识经验出发，遵循学生问题解决的路径，注重引导学生在自主探究的基础上进行合作交流，学生在操作中深入理解知识形成的过程，实现知识的自主建构，发展学生数学核心素养。
三位英语教师均能依据英语学习活动观进行目标设定，并尝试教学实践，教学目标在教学全过程可做到可观、可测、可评，并依据单元主题意义进行丰富的听、说、读、写等课堂活动，能够鼓励学生在学习活动中尝试与他人合作，并进行积极思考，推进核心素养的持续发展。
三位体育老师呈现出来三个层次的教学，能利用大屏、橡皮筋、贴纸进行教学，给学生展示的平台，培养学生观察、探究、合作能力，有教学策略与方法，学生能积极参与活动，乐学、好学。能利用舒缓的音乐达到身心放松的效果。
三位美术教师专业素养良好，基本功扎实，课前准备充分，能够依据大单元教学思路设计教学，教学环节紧凑，流畅。能够合理利用多媒体信息技术等手段，丰富拓展教学资源，有效利用多种媒材丰富学生艺术表现，注重学生的创意实践过程及表达能力，学生参与率高，兴趣浓厚。
三位信息科技教师都能认真进行课堂准备，教学目标较为明确，教学思路清晰，重难点突出，设计合理，教学组织有序，教学内容及过程比较完整，师生互动良好 ，学生课堂参与度较高。
议课评课之后，各学科教研员就课堂观察情况进行了集中反馈，并给出指导建议。王晓霞校长在最后的总结反馈中，对学校教师扎实的教育教学基本功、优秀的综合素质予以高度的赞扬，对教师积极践行新课标理念、落实教学评一体化的努力给予充分的肯定。同时，她也鼓励学校持续深耕深研，勇于探索实践，开展行动研究，大力推动教育教学改革，为教师专业发展赋能，助力学校教育教学质量迈向更高的台阶。最后，她希望学校讲好自己的教育故事的同时继续发挥辐射引领作用，共创雁塔教育美好明天。
站在时代需要和教育改革的前沿，雁塔区教师进修学校将在区教育局的坚强领导下，一如既往，以“头雁站位，塔尖标准”的精气神，笃行不怠，深耕精研，进一步优化雁塔大单元教学设计与评价“1369”实践经验，在传承与创新中不断提升教研服务品质，为雁塔教育质量提升贡献新的力量！
图文：张舸 雁塔区吉祥路小学
审核：刘旭亮
终审：王晓霞
