二次根式

文摘   2024-09-11 20:46   上海  

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《义务教育课程标准(2022版)》指出“了解二次根式、最简二次根式的概念、了解二次根式(根号下仅限于数)加、减、乘、除运算法则,会用它们进行简单的四则运算。

二次根式的概念与性质

对于二次根式的概念与性质这一节,我们需要重点掌握的是以下内容:(1)二次根式的概念;(2)二次根式的4条性质;(3)会使用二次根式的性质进行化简。
01 二次根式的概念

注意:二次根式有意义的条件一定是被开方数大于等于0,若被开方数是一个负数,那么这个二次根式无意义,值得注意的是-a不一定表示负数。

问题1:判断下列式子哪些是二次根式

问题2:二次根式有意义的条件

02 二次根式的性质

      注意:在化简时,对于性质1和性质2,一定要注意字母系数的限定范围,当某个字母从被开方数中“挪”出来时,一定要关注该字母是否是正数。对于性质3和性质4,当化简后,注意检查化简后的式子能否“还原”到原二次根式。

问题3:利用性质1、2化简求值

问题4:利用性质3化简

问题5:利用性质4化简

03 提升问题
类型1:二次根式中得化简问题(字母小于0)
解决此类问题,需要判断被开方数中字母系数的正负性,然后再进行化简计算。可以先把根号里的“完全平方数(代数式)”以绝对值的形式“挪”出来,再根据字母系数的取值范围去绝对值。
类型2:数轴问题
解决此类问题,需要根据数轴上的数的正负性进行判断,可以类比绝对值问题。

最简二次根式和同类二次根式

对于最简二次根式和同类与性质这一节,我们需要重点掌握的是以下内容:(1)判断最简二次根式;(2)判断同类二次根式;(3)合并同类二次根式;(4)根据同类二次根式和最简二次根式的概念进行计算。
01 最简二次根式的概念
 1)被开方数中各因式的指数都为1;
 2)被开方数不含分母.
被开方数同时符合上述两个条件的二次根式,叫做最简二次根式.
注意:这里所指的“被开方数中各因式”指的是无法再开方的因式,如xy,a2+b2等因式的指数都是1。
问题1:判断下列二次根式是不是最简二次根式?
总结:最简二次根式满足下面三个条件:被开方数中的因数是整数,因式是整式;被开方数中不含能开得尽方的因数或因式;分母中不含根号。
问题2将下列二次根式化成最简二次根式?
总结:把一个二次根式化成最简二次根式。主要是进行以下两种变形:一是把根号内开得尽平方的因式移到根号外;二是化去根号内的分母。一个二次根式至多经过上述两步,就能化为最简二次根式
03 同类二次根式的概念
几个二次根式化成最简二次根式后,如果被开方数相同,那么这几个二次根式叫做同类二次根式。在多项式中,同类项是可以合并的,类似的,同类二次根式也可以合并,它的依据是提取公因式。
注意:(1)判断几个二次根式是不是同类二次根式,应先将每个二次根式进行化简,化成最简二次根式(即被开方数中不含分母,且被开方数中不含有可开方的因数或因式)以后,再看被开方数是否相同。
 (2)若已知几个最简二次根式(或者几个二次根式已经化简)是同类二次根式,我们可以得到如下信息,这几个根式的根指数都是 2,这几个根式的被开方数相等,从而列出方程。
 (3)若已知两个二次根式是同类二次根式,如√a和√b是同类二次根式,则被开方数不一定相等,如√12和√27是同类二次根式,但 12≠27,这一点一定要注意。
(4)将一个二次根式化成最简二次根式,要用到积,商的算术平方根的性质。

      问题3:判断下列二次根式是否是同类二次根式

问题4:合并下列各式中的同类二次根式?

二次根式的计算

对于二次根式的计算的概念与性质这一节,我们需要重点掌握的是以下内容:(1)二次根式的加法和减法;(2)二次根式的乘法和除法 ;(3)二次根式的混合计算(包括分母有理化和寻找一个二次根式的有理化因式)。
01  二次根式的加法和减法
整式的加减归结为合并同类项。二次根式的加减也归结为合并同类二次根式

由此可见,二次根式相加减的一般过程是:先把各个二次根式化成最简二次根式,再把同类二次根式分别合并

02 二次根式的乘法和除法

二次根式相乘的法则,即两个二次根式相乘,被开方数相乘,根指数不变.

二次根式相除的法则,即两个二次根式相处,被开方数相除,根指数不变.

二次根式相乘除的结果必须化为最简二次根式.

03 分母有理化

把分母中的根号化去,叫做分母有理化。分母有理化的方法,一般是把分子和分母都乘以同一个适当的代数式,使分母不含根号。

04 有理化因式

注意:√a+√b的有理化因式是√a-√b,√(a+b)的有理化因式是√(a+b)。

05 二次根式中的混合计算

注意:对于代数式的计算应当先化简再求值,能够运用平方差公式或完全平方公式的就先运用公式再进行计算。


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