初三数学-每日精讲一题(02)

文摘   2024-09-20 08:00   上海  

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试题原型和模型分析

每日精讲一题旨在以课本或者配套练习册中的经典例题为引,通过分析解法,找到其中隐含的基本图形,通过“读题→析题→解题”,从而达到举一反三的作用。
今天所讲的每日一题是以沪教版24.5(4)“相似三角形性质”中的例6为例:

例6是典型的一线三等角的基本图形,与这道题相关的问题变式非常多,其中相关的基本图形如下:
【模型分析】
一线三等角模型”顾名思义就是“一条直线上有三个角相等”,此时借助三角形的外角性质,可以得到一组相似三角形,“一线三等角”分为“同侧”和“异侧”两种情况,尽管点的位置在变,但是其中的相似三角形是不变的,线段间的比例关系也是不变的
基本背景如下,已知▲ABC,AB=AC,点D在直线BC上运动,分别交直线AB、AC于点E和点F,试发现其中的相似三角形及线段间的比例关系。

一般情况


点D的位置进行变化

点E和点F分别在BA和CA延长线上的情况

点D在BC或BC反向延长线上的情况(异侧)

点F或点E与点A重合的情况(共边共角型相似三角形)

点D是BC中点情况

      因此当AB=AC,∠B=∠EDF+①DBC中点或②ED平分∠BEF或③DF平分∠EFC,可以推出△DEFCDFBED

特别地,当EF//BC时,三个三角形也是两两相似的。

每日一题 精讲练习

     

     (本题来源及解法由陈松林老师提供,万老师只是负责搬运~)

01 读题

读题旨在挖掘已知条件和结论中的隐含信息,从而建立问题解决的桥梁。

本题的难点1在于没有没有图形;难点2在于相似三角形的存在性需要分类讨论。对于初学者而言,其实难度不小。本题的关键点在于“依次”二字,说明2、3、3、4的长度是有顺序的。因此本题的重点在于画出符合题意得图形,再进行有序的分类讨论。

02 析题

析题在读题的基础上,通过添加辅助线或者分析图形特点,找到问题解决的突破口。

根据题意画出图形后,可得∠B=∠C,并且△BDE和△CDF是相似的,因此分为两种情况,即∠BED=∠DFC或∠BED=∠CDF。

如图①的这种情况与题意不符,需要舍去;根据测量后线段的长度,可以分为如图②和图③的两组情况。根据相似三角形对应边成比例,根据三个比例式,借助方程思想,设未知数,结合AB=AC,建立等量关系。

03 解题

解题既在于完成解题过程,又在于复盘整个解题过程,积累问题解决的经验。

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思路点拨:本题和例题相仿,同样是相似三角形的存在性问题。
由于∠DEF=∠C,因此若△DEF和△DBE相似,存在①∠BDE=∠DEF或②∠BDE=∠DFE这两种情况。情况1是点E是BC中点的特殊情况,需要两次证明三角形相似达成;情况2是DF//BC的特殊情况。

(点击空白处查看答案)


思路点拨:本题可以进行如下分析:

由于直线EG是△DEF的“和谐分割线”,因此分为以下两种情况:

     1° △EGF为等腰三角形,则△EDG∽△EDF,即∠F=∠DEG,由∠EGF=∠D+∠DEG,

因此只有EG=GF和EF=GF两种情况;2°△DEG为等腰三角形,则△EGF∽△EDF,则∠D=∠GEF=42°,排除DE=EG这种情况,因此只有DG=GE和DE=DG两种情况。

(点击空白处查看答案)


思路点拨:本题考察了相似三角形的存在性问题。通过已知图形观察可知△ABD中的两个三角形中均有45°角,若要保证分割后的两个三角形分别相似,因此点F在∠ADC的平分线上,点E的位置有两种。即∠ADE=∠DAC或∠ADE=∠C两种情况,结合相似三角形对应边的比即可求得比值。

(点击空白处查看答案)




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