阅读的好处说不完……让孩子爱上阅读，是最省事的家庭教育方法
文摘
教育
2024-09-14 09:56
北京
课外阅读，让孩子更快具备自学能力。大量课外阅读，很容易和课堂上所讲新知识产生链接。巩固课堂所学，或者拓展课堂所学，慢慢形成自己的吸收型知识体系。
课外阅读，可以是孩子爱上某个科目的基础。课外阅读，对今天学业繁重的孩子，是一个情绪舒缓。课外阅读，让孩子，在未来有自己的精神世界。“阅读的好处说不完”，再来一个：让孩子对课内知识有好奇心比如，因为读了大量科普读物，对数理化/生物/经济学/考古……中的一个或者多个非常有好奇心。我们一直在讲培养孩子的学习自驱力。说要通过给孩子学习成就感自驱，习惯自驱，外力促使自驱……但最纯正的自驱力，来自孩子自己，来自他们对将要学习的内容的好奇，来自他们对学习课堂知识的兴趣。因为他们的课外阅读，已经提前知道一些入门的科普性的内容，他们想再系统化学习一下，然后可以学更多的相关知识（以前的文章说了，大量阅读有提前学，预习的效果）。很多孩子上课跟着老师，有一种进入了自己想进入的世界的成就感，兴奋感，有的还会很骄傲给周围同学/老师炫耀，我就知道……让孩子爱阅读、进而爱学习，这种自驱，是我们求之不得的啊。碰到过两个人，她/他都是特别爱好化学的，说起来生活中的某些化学现象，立刻和教材内容能联系起来，给我们分析原因。知识贯通不说，还和生活融为一体的感觉。都是高考化学满分或者接近满分的人。问起来，都是小时候阅读科普文章、或者好奇石灰是这么生产的这种小事情开始，大量阅读而上课全神贯注（“就不明白你们学化学还要背诵，整理一下，不就基本满分了啊”）。顺便说一下，这两个人，大学都选了物理系。原因是：感觉所有化学现象背后，是有物理根源的。我还要探索探索……当然，时代浪潮之下，发现自己不是搞科研的料之后，最后都选了能给自己带来高收入的行业。物理系玩计算机、金融什么的，也是降维打击啊。所以，一直说，怎么强调阅读的好处都不过分。一直说吗，先千方百计让孩子爱上阅读。一直说，别太限制孩子的课外阅读，什么书都可以翻一翻，多读课外书啊。只不过要防止同类输入太多，偏食还缺乏输出形成正反馈（简单举例：看了大量同类故事情节单一的小说，没有改进写作能力而回头看不上这类小说，浪费时间了。偶尔消遣可以）。还有，我们说，阅读名人传记，也让孩子有了榜样的力量，也让孩子特别狂热的爱学习，这种自驱，也是降维打击啊。我们只用再教一些自律的方法，让孩子保持学习节奏即可。而且这些书里，一般也有面对挫折，韧性十足的故事，不怕孩子学习上有失误、有低潮。自己有毅力有决心慢慢有调整之道。让孩子爱上阅读，是最省事的家庭教育方法，我们要先用用。要坚持用。以前我们都在说课外阅读对学业的好处，对语文课，对数学等科目的理解力……等等。最近和一个妈妈交流，说起来，还有另外一个功能：舒缓孩子一天的情绪。和我们小时候不同，今天的孩子，学业压力要大一些的。但并不是每个孩子，都对这些压力能很好的承担和处理。在学校，比较早就进入了竞争式学习。在家里，或多或少因为父母对孩子学业的关注，也让孩子有点紧张。包括我，虽然我做好了各种准备，也自信按她的学习习惯和学习劲头，孩子会学得不差。对孩子的各种表现，也是我这辈子少有的耐心。但当孩子给我讲她对某个单元的归纳总结等时候，有时候表现出来的考察式表情，也给了孩子压力。——可能我重视孩子对知识的梳理。反而她做错题了，请我去看/帮忙，我经常会笑出声来：还可以这样错啊。“不怕孩子出错，怕孩子基础知识掌握不清”的心理吧。但孩子每天雷打不动的阅读，可以让他进入书籍中的精神世界，就算是所谓的闲书，孩子也能得到心理上的按摩，心情的调剂。或者，在另外一个世界里，遨游遨游，获得双倍的快乐。有个妈妈说得好：沉迷这个世界里，总比沉迷于游戏世界里，在游戏世界里找认同，找成就感强吧。我也很认同，孩子是需要成就感的。和这位妈妈的交流，也认同孩子需要有自己的精神世界的。连我女儿这样这么爱挑战自己，这么爱学习的人，性格上也乐观向上的孩子。也有学业上的气馁时刻，也有感受压力颇大的时刻，也有需要释放和舒缓情绪的时刻。那，书籍，爱阅读，就能成为他们的一生的调剂，营造一个自己的快乐世界。
