解决孩子的粗心马虎，一般说来，提醒孩子三点，坚持一段时间，养成好习惯，就解决了。
就是每天回家做作业之前，用我们原来讲的回想法，翻翻教材，回忆一下今天课堂上所学。有些关键定理和经典题甚至自己再推导一下。以保证自己真的掌握了。先复习再做题，其实就很难出错，很难马虎了，因为你真的都会啊，而且做作业的速度还快了。孩子可能会担心额外花时间过多。其实，上课用心听了讲了，教材熟悉，笔记稍微整理下，花的时间并不多，但效果非常好。这里面的道理，也被脑科学所证实。（2）在题目上圈划关键字，慢慢就一眼能看到题眼，一眼能看出出题人挖的坑。这个方法，现在一般小学老师都会要求，也都会教了。如果没有，大家可以简单教一下孩子，关键词用椭圆圈起来，解题条件用〰️线画一下。慢慢形成自己的圈划习惯。当然，也不是教了立刻就见效的，有一个识别重点，识别出题人所挖之坑的训练过程。步骤详细，也是思路清晰，让你很难做错。回头检查也方便。我给我家孩子演示过，她也承认，思路清晰，写起来有节奏，看起来是多了步骤，但实际完成作业速度并不慢。但是，我自己回忆起来。光第一步，做题前先复习。有时候我突然大脑发散了，想起一些定理的推广和外延，尝试把书上的经典题用别的方法解决。一下子就要花去我好多的时间。所以，偶尔我会做作业到很晚，或者干脆第二天去学校抄同学的作业。嗯，抄的时候，也会用大脑的，有时候还发现同学做错了，气得我不行。所以我想，如果我有一个急性子父亲，守在我旁边，看我做作业。那完蛋了，如果看到我折腾书上的定理就一个小时，绝对冒火。而我，当时还有点内向，至少不敢给父亲解释的……我的意思就是：陪伴孩子学习，也是科学+艺术啊。比如是不是要陪孩子做作业，是不是要指导孩子作业的细节，看孩子，也要看我们自己的性格啊。根据大家的反馈，比较推荐是：方法教给孩子，孩子有问题来问，我们再答疑。孩子作业时候，如果在家，我们尽量在不远处看书学习，别盯着了。万一老师反馈孩子作业问题，我们先耐心听孩子解释，让孩子自己想解决之道，我们给出点建议，执行上，孩子希望我们参与监督，再说。总的来说，孩子的思维肯定是比我们慢很多的，我们是过来人，学过代数，对孩子的知识，是有碾压优势的。这方面，我们要注意。而且，知道自己是急性子，最好更注意点。教育孩子的过程，也是我们自我修炼的过程，育儿也在育己啊。另外，所谓步骤详细，也是根据孩子年龄和所学知识，在变化的。慢慢的，有些过程非常熟悉，显而易见，当然直接写。我们别僵化。具体的，老师会教，会有所示范，大家留心下，可以让孩子给你讲讲。在我看来，数学是最有魅力的，请参考：数学本来是很有魅力的，但我们却只给了孩子最枯燥的部分
另外：美国小学在家上，英语原版教材，家里一定要备一套
