接纳孩子的无能狂怒——偶尔发脾气，有情绪的孩子，是一个需要我们帮助的孩子
文摘
教育
2024-11-02 08:16
北京
经常说，要教上了中学的孩子，慢慢习得情绪稳定，会表达会沟通。
但大家不要误会，对小学生，我们要更多的宽容，更多的引导。因为，好几种情况下，发脾气，情绪化的孩子，其实是天使孩子，是有向上动力的孩子。他们的脾气，是寻求帮助的信号，或者说，对压抑环境的自然表达，因为他们还不太会用语言表达。他们表达了，我们要看得见。心理学实验证明：当孩子去完成一个任务，超出他们的能力一点，他们尝试后，会无能发怒。发脾气，有情绪，是很自然的表现。当孩子发现这个事情，超过他们的能力太多，他们甚至会恐惧。勇敢去尝试，去做了一件事情，包括学业上，包括玩玩具，包括去参加体育活动。发现自己不行，但自己又想“行”，这种情绪化表达的孩子，是有动力做得更好的。这种动力，要保护。需要我们家长引导，示范，教学。这种机会，这种信号出现了，我们要识别，我们要看得见。是孩子变得更好的转折点，而不是无能家长压制孩子情绪的打骂指责时刻。最典型的，孩子考试不顺利，差一点点达到自己的目标什么的，孩子会表现出极大的情绪化。懊丧某道题，自己明明会的，就差一点点时间就能解决……等等。这些情况下，我们家长，要共情孩子。进入安慰和提供解决方案模式，而不是进入指责模式。要知道，在我的眼里，除了中考、高考，都是练习，都是检验，都是帮我们查漏补缺的。我们家长自己先有这种观念，自己要先淡定。自己娃考不好有情绪，我们要高兴，我娃是个上进的娃。其次就是偶尔不会做某些题目的时候，做某件事情的时候，表现的“无能愤怒”。现在互联网资讯发达，万事都能找到解决方案，和孩子一起寻找解决之道，就是一个很好的能力锻炼过程。是不是解决了，大多数时候，不重要。简单的说，就是孩子无能愤怒的时候，我们不是指责他，而是包容他，想办法和他一起解决问题。btw，大家有空，要去看一些心理学文章，结合孩子的情况，很给人启发。以前推荐书，确实大家忙，看不过来，但精炼的文章，我们花短时间看看，还是很有帮助的。我家孩子一二年级的时候，我看了好多，做了简单的摘录笔记，我要知道我后来会在网上分享这些经验，我就全部截图or拍照了^ _ ^。心理学也是科学，我家里原来存有几本大部头心理学著作。起因就是其中一本书，详细分析了害怕的几个阶段：从愤怒到恐惧。完全符合我中学时代，有一次在嘉陵江上碰到一个醉汉攻击一个路人，想见义勇为。同学拉住站起来的我，说：他力气比我们大太多，把我们都撞到江里去怎么办？当时那几分钟，就慢慢从愤怒到恐惧，作者写得很对啊，一下子对心理学很感兴趣，一口气买了几本。刚好孩子那个时候也出生了。
