家庭教育中，最重要的是识字、阅读启蒙。四年级之前，重点都是培养孩子的阅读能力。四年级之后，孩子的阅读能力，会帮助他更有效率学习。假以时日，孩子就有在校学习和自己阅读两个发动机推进他学习，自然与众不同。
想想看，两个发动机，当然更稳定效率更高啊。不过，要注意个体有差异，有的孩子，也许五年级了，我们还需要锻炼、提升他的阅读能力。第一个发动机，抓好孩子的学习第一循环，抓好孩子的学习习惯，如何把孩子的学习变成他的日常……我们写了一系列文章，大家可以翻看前面的，有的可能要翻看到去年了。第二个发动机，如何提升孩子的阅读兴趣和阅读能力，怎么做主题阅读，怎么做精读，也写了太多的文章，大家同样去看即可。今天说说，从小学搞好两个强劲有力的发动机，做到初中开始爆发，做到初中能大量提前学。第一，总在强调，小学大量阅读，本来就是对中学各个科目提前学。第二，总在强调，孩子的大脑发育，有一个过程，大量阅读，就是给大脑丰富的输入，促进孩子大脑发育，和各种提前学效果一样的。第三，小学做到能轻松阅读章节书，大部头大厚本图书可以轻松拿下，能阅读一些数学/科技类图书了，本身就是一种强大的能力。这个时候，往往五六年级，解方程和一些比较抽象的数学内容开始进入孩子的学习生活。一旦孩子适应了这个抽象而有趣的数学世界，大脑愉悦，开始小步快跑，初中数学，高中数学，中学物理……我们循序渐进给孩子学习这些知识，多少学霸的体验，突飞猛进的感觉，太爽了。我小学五六年级开始对数学兴趣浓厚，初二就能学懂简单的微积分和线性代数，实际上，我小学六年级看邻居的代数教材，还有点吃力的，只觉得神秘。后来知道，很多人都有差不多的过程，或早或晚，进度略微不同。但今天的孩子更聪明，输入更丰富，阅读能力更强大的孩子，有兴趣，初中开始发力提前学，完全没有问题。另外想说一下，小学阶段，是不是提前学不重要，孩子是不是开心阳光，孩子活得是不是过得很充实，这个幸福感，爱学习，爱阅读的感觉很关键。我们家长主动，课余时间，或者安排孩子提前学，或者安排看数学课外书，看各种科普书，包括看深一点的数学思维书，如果孩子还很喜欢，那我们就很开心了。是不是在提前学，不重要，孩子是不是有活力，更重要。初一上，适应适应中学的教学节奏。从初一的寒假，就开始吧。语文可以买来高中教材和指定的课外读物，孩子当预习一样，课文都通读通读，喜欢的古诗词经典古文，可以背诵背诵。我们小时候没书看，就借邻居的书来看，邻居的哥哥姐姐，上到了高中了，我也跟着，把她们的高中语文课本，都看了一遍。嗯，后来，“大学语文”，也没放过。初一的孩子，如果古文基础较好，“自学”完高中语文，问题不大的。情况差一点，古文类的，不读就好了。只要自己喜欢，课外没事就看，没事就看，六本语文书，一年的课外时间，没问题的。当然，这个“自学”，不是那种学透的学习，你可以理解为，当预习了。但对孩子的阅读理解能力的提升，自我拓展能力的提升，啃一些厚书的能力，是一个很好的基础。我在读一些大部头书之前，总有恐惧感，读完了高中语文书之后，这种恐惧感一下子就消失了。好像一下子觉得，这些书前后逻辑很正常啊，可以理解啊，人家就是要这么表达，就是有这么多内容啊。数学要看孩子的兴趣。自己看书做题，稍有点吃力，一般孩子，很难坚持，如果有一定的老师指导，是最好的了。我自己是初中毕业，简单的大学微积分和对应的简单题目没问题。因为好奇，后来问了很多同学，搞竞赛的，一般比较爱好数学的，初中学完高中问题不大，因为立体几何，比较简单，代数和解析几何是初中知识的自然延伸。就三角函数，可以放一放，看自己的情况。毕竟还有高中三年，毕竟我们是预习式样的学习。今天写这篇，是因为每年都有几个读者问：校长，你如何看今天的提前学热潮。我是男生，四年级开始，感觉自己的学习不太一样了，是有明显的加速度的。我自己也问了好多人，大家反馈是，小学爱阅读因此爱学习，初中学习力上来了，普遍有按兴趣提前学或者拓展学的情况，初二开始显得有点与众不同。当然，也没有所有科目哈，天才没有那么多，基本集中在语文和数学，个别初三假期提前学高中物理，因此高中物理拿奖的也有。总结来看，提前学的前提是学有余力，是饶有兴趣。提前学的目的是为了高中数理化竞赛拿奖、高考加分，至少，让自己高中轻松一点。可以有多一点时间，直接针对高考级别难题的刻意练习。等我有了孩子，又观察了一圈下来，小学提前学，价值不大。提前学对大多数孩子，不友好。有不少小孩子被搞得无所适从，因为那个时候，大脑发育和阅读能力不足，反而耽误了学习。结果到了初中，对应试来说，该提前学的时候，孩子又没劲了。所以，我的推荐是，与其小学四年级之前，家长提前教孩子五六年级的数学知识，搞得家里鸡飞狗跳。不如家长多抓孩子的阅读能力提升，如果你小学多阅读，多看数理化方面的科普书什么的，也能起到另类的提前学效果，也有助于孩子的学习力提升。初中孩子学习能力上来了，现在网上各种教学资源也很齐备，好多都还是名师讲课，这个时候，孩子还很有学习的兴趣的话，引导一下，让孩子提前学，效果好得多。要经常默念：我家孩子，普通人概率大；我家孩子，普通人概率大。要相信，既然大多数学霸是初二开始起飞，我家孩子，也天才不到哪里去，也要相信这么多年来的统计规律。小时候条件有限，学校阅览室只有少量报纸杂志，课外图书很少。基本只能靠自己的零花钱买一些，还有和同学换着看一些，对书籍的渴望，至今难忘。特别是语文教材。我记得小学时候，就把初中的语文教材读完了；初中的时候，就把高中的语文教材读完了，甚至包括两个版本的《大学语文》。记得古文最难看懂，但是没书看啊，没事就翻翻，慢慢也有点感觉。现在回头分析，这种小学看点初中语文教材，初中看点高中语文教材的方法，可以用用。毕竟教材中的语文书，都是精选的好文章，节约我们去判断去选择的时间。孩子当课外读物，也有点提前学，提前预习的功效。最近大家估计要开始给孩子准备寒假读物了，给小学高年级孩子准备点初中语文教材，初中课外必读书，给初中孩子准备点高中语文教材，高中课外必读书，让孩子寒暑假泡一泡，是一个可行的策略。孩子既可以循序渐进阅读，也可以选读自己喜欢看，看得懂的文章。语文学习，阅读能力的提升，“浸泡”的作用很大，我们也不用功利心，作为众多读物中的一部分，提供给孩子就行。嗯，嗯，再强调下，也包括一些语文自读课本等课外指定的阅读材料。其实，如果还真能去借到这些教材，和高年级的哥哥姐姐聊几句，交流几句，也挺好的。BTW：我办了一个图书精选小店。提供了一些，我推荐给自己孩子的图书。或者，我觉得如果我家孩子在读小学，一定要给她买的图书。比如《考试脑科学》，中学生可以自己看，小学生家长看了，可以更有效教给孩子学习方法。
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