初一遇挫折，记得先保数学
文摘
教育
2024-11-17 08:48
北京
《知道，会用，能拓展，学习有一个由慢到快的过程》，这篇文章，来自一次和闺女的对话。
当时我还说：其实有一些经验数据，算上复习练习和拓展时间，要学好一门功课，复习+练习+拓展的时间，差不多是你课堂知识学习时间的2倍到4倍。具体时间，因人而异。学习效率高的，只需要两倍时间，那就是容易脱颖而出。但其实就是慢一点，你真专心专注学，不受周围人影响，哪怕是需要4倍时间，也是可以学出来的。就是容易有压力，科目多，时间不够，是很多人学习效果初中开始出现差异的一个重要原因。闺女说：那我们每天六节课，回家就要复习巩固12节课的时间吗？这也做不到啊。“哦，不是这么算的。”我解释：“一个单元，知识学习只是一部分时间，包括老师讲解例题的时间，实际上，你们的课堂练习，随后的老师讲题和专门的单元练习课和讲题课，不算知识学习时间的，算练习时间。在校基本就是是学习练习1:1了。”“你看你们的课表，语数英基本都是4+2结构，每周两节课连上的时间，基本就是用来考试或者课堂练习后立刻下节课讲题的。然后你们还有自习时间。每节课也有课堂练习、答疑互动，上课讲知识和例题时间，平均每天30分钟的样子。三科90分钟，回家你要保证90到180分钟的学业时间。”闺女不放心：“那我很多科目刚开始学，要4倍时间，怎么办？”我解释：“不怕不怕，就是有冲突了，还有周末。也有一个各科灵活的问题，比如你，语文和英语，不用花太多时间。那就绝对保证数学时间，哪怕每天花90分钟在数学上，也是值得的。其次，某天历史地理作业花时间多了，那就平时做好数学基本作业，周末来深入复习巩固拓展。这样做，可能效果更好。”“嗯，这个问题，好多家长问过我，还是要保数学。所以，我教你快速做历史地理作业，用参考答案高效学习。就是想让你保证数学的学习。毕竟，历史地理，平时高效率作业，考前复习冲刺，也是可以拿高分的。”btw：保证数学的学习，是保证未来追上来的可能性啊。其次，小学大量阅读，有点历史地理生物等启蒙阅读，初中这些科目，可以少花点时间。当然，五六年级学习方法升级升级，提高学习效率，也很重要啊。小孩子有时候有点着急的，我也就只好碎碎念，劝她慢一点，算是一些学习的常识，供参考。大家吸收吸收，可以在和孩子聊天中，用一用。比如勾股定理，第一层，就是知道。知道这个定理的准确描述，当然，对应的，知道直角三角形两条边，求第三条边，也就会用了。第二，就是会应用了。给定了一条边，给了一个锐角，然后求另外两条边。这是很显然的，应用勾股定理了，其实，也就是基本定理的一个变形。但熟能生巧，慢慢就能应用得比较广泛。碰到直角三角形，举一反三，都能想到可能要用这个特性。或者，画一条辅助线，尝试做出一个直角三角形来帮我们解决碰到的新问题。比如，理解了勾股定理之后。我们说，这也算是知道一个长方形的边长，求对角线长度的方法。那如果，我们拓展一下，知道一个立方体的三个边长，能不能求出来立方体“对角线”的长度。稍微点拨一下，发现，立方体的对角线长度，也是可以画出一个直角三角形来的，然后，公式就出来了。这是三维世界的勾股定理，但是，是不是还有四维世界的？请你在这个周末，去想一想吧。孩子有求知精神，有自己的-学-习-体-系-，还是很容易通过思考，逐步达到拓展层的。达不到也没关系，毕竟，当年都是对竞赛生的要求。而且，今天的刷题量，基本上覆盖了这些内容。一个单元学习之后，自然会有交叉和拓展类题目，孩子自己爱学习，就没问题。我们只需要记得，完善孩子的-学-习-体-系-的时候，让孩子习惯循序渐进地学习。不要被周围，一下子上到中考难度题目的环境，破坏了自信心。提醒孩子，可以兴奋，不用畏难，我们后面可以搞定这些题目的。须知，不断去达成自己够得着的小目标，小步快跑，是更高效学习。不断从基础题，已经搞定的舒适区向外拓展，才是硬道理。
