【苟日新 日日新 小日记 大世界】首都师范大学朝阳小学十一月学生日记赏析

文摘   2024-11-07 17:19   北京  

苟日新 日日新

小日记  大世界

十一月学生日记赏析


 翩然而至的十一月,带走了秋的故事。你们在校园中欢歌、在青春的弯道上奔驰、在友情里感叹、每一篇日记都饱含了对自然的赞叹、未知的向往和艺术的情思。

 一、二年级的同学是小小的“生活观察家”,你们每一个细心的发现滋养着敏感的心灵,用饱满的热情迎接着家庭生活校园生活,让自己体会点滴幸福,写好日记简单却又不简单需要你们独具慧眼,发现生活中的点滴之美。三四年级的同学是“美好的发现者”,无论是每一篇精美的视频日记,还是文字日记对成长的渴望,都是自己人生之旅的欣赏者、沿途风景的记录者,若能够写出自己内心真实的感受就更好了。五六年级的同学,则是“情感的咏叹者”,正是你们初涉世事的执着和坚持,给了你们诗人般的感伤与慰藉,希望你们能在一篇篇精彩日记中留下韶华岁月中最美好的回忆

视频日记



 一年级(4)班   余梦瑶


教师赏析:

你的视频日记,让大家感受到你十分用心地进行了充分准备。视频中,你用生动的语言,把科学实验讲得流利清楚。看到你的分享,大家都很佩服你!因为你是个爱科学的孩子
数学教师  胖海涛

平常很少看到你讲话。看了这段小视频,你语言流畅地讲解,让我刮目相看!

美术教师  孟丹丹

学生赏析:

你在视频中把科学实验讲得很流利、很清楚。你做得很棒,我也要向你学习。

于笑笑

家长赏析:
科学小实验充满了趣味性和挑战性,像魔法一样惊喜连连,不仅能锻炼我们的动手能力,还能增长知识,你很用心地完成了这项科学小实验,非常棒!
章星星



  三年级(2)班   王玥杉


教师赏析:

胖乎乎又活波可爱的小仓鼠吸引了你,让你喜欢看它们玩,更喜欢和它们玩。看着小仓鼠快乐地玩耍,真的很有意思。谢谢你让我知道了你家的小仓鼠这么有意思。
数学教师  焦立杨

生机勃勃的主题与灵动的图片剪辑,配上你稚嫩的声音,将观众带入到童真童趣的动物乐园。想象着仓鼠在你的精心照料下生活,也体现出你善良,细心的一面。

英语教师  刘婷婷


学生赏析:

你把自己喜欢的小仓鼠描述得很清楚,并且把小仓鼠介绍给大家,说明你真的很喜欢它
刘钶芯

家长赏析:
在你的介绍下,让我们更加了解小仓鼠的生活习性,它那可爱的模样和有趣的行为,不得不让人喜欢。它虽然只是一只小小的宠物,却给我们的生活带来无尽的欢乐
刘  双



  四年级(4)班   杨佰霖


教师赏析:

你真是个王牌销售员,介绍起大米自信大方,头头是道,可见最近耳濡目染,跟家里人学会了不少销售技巧。在售卖过程中,你不仅全方位了解大米的产地、产量、品质等信息,还把大米的这些特点清晰地讲述给大家。相信在卖大米的过程中,你也体会到了做生意的不易。
道德与法治教师  赵  琪

销售小助手介绍自家产品时自信大方,吐字清晰,精准说出产品的优势。体验不同的职业生活,建立正确的价值观,这是一件非常有意义的事!
英语教师  陈  静

学生赏析:

我觉得你可以做一个小小推销员了,你把大米说得很详细,我都想买一袋尝尝了。希望你的大米很快能卖出去!

汪梦瑶

家长赏析:
佰霖,经过这几天细心地观察家人卖大米,你知道了怎样辨别真正的好大米。看到家人的辛勤劳动,也懂得了付出努力就会有收获。通过自己卖大米,体会到古诗“锄禾日当午,汗滴禾下土”的含义,并且说:“要珍惜每一粒大米,它们是农民伯伯辛勤的劳动成果。一定不再浪费每一口粮食!”对于生活又有了更多的认识!

杨雪莲

10月23日

叶   子

二年级(3)班   刘子萱




 放学的时候,妈妈给我捡了一片树叶。叶子是黄黄的,非常漂亮,上面有很多细小的条纹,就像血管一样。我感觉叶子的营养就是从这里疏送的,我感觉特别奇妙!


 教师赏析:

 看了你的日记,真是让我惊讶不已。一片小小的叶子观察得这样仔细,而且比喻非常恰当,真是个细心的小姑娘!

 语文教师  齐晓会


 一片小小的、普通的叶子你都能细致入微地去观察,想必生活中你也是一位善于观察和求知的同学。

体育教师  于俊琦

 一片片叶子有着独属于它们的清晰脉络,就像血管,老师觉得你的比喻特别生动,能看出你是一个热爱生活、细心观察的孩子。在之后的学习和生活中也保持热爱,继续元气前行吧!
总务副主任  罗洪波

 你的描写充满了童趣和对自然的好奇与敬畏。通过细腻的笔触,将妈妈捡来的黄叶描绘得栩栩如生,特别是将叶子上的细小条纹比作“血管”,不仅形象生动,还展现了对植物生长原理的朴素理解,让人感受到大自然的奇妙与生命的奥秘。文字简洁而富有想象力,读来温馨又有趣。
人事干部  李  凉

 家长赏析:

 妈妈也觉得这种树叶很漂亮,看来你很喜欢,观察得很仔细哦!

郭小娣

10月23日

给大蒜浇水

三年级(1)班   武長烨





 今天,我给大蒜浇水时,发现只过了一天,我种的大蒜已经长了又绿又嫩的小芽,大蒜的样子很像一个很可爱的小宝宝。我大声地对妈妈说:“大好事啊!大好事!种的大蒜发芽了!”妈妈将信将疑地走来:“是真的吗?”我激动地连声说:“是真的!是真的!”


 教师赏析:

 通过你的描写,我都激动起来,太让人开心了。你这样喜欢它,这样热爱生活,真好!好希望同你一块养好这“可爱的小宝宝”。以后还要记录哦,咱们一同云养植!

语文教师  胡豫洁


 有了新的变化,说明这些大蒜就已经成活了。接下来还要每天多关注,力争长出新鲜的蒜苗。
体育教师  吴东旭


 详细具体的语言描写,让老师一下子就能体会到你当时激动的心情。大蒜发芽在生活中其实是一件小事,但因为你为它付出了爱与时间,所以这就变成了一件大好事。在以后的日子里也继续用爱去温暖生活中的每一件事,让它给自己带来活力与幸福吧!

总务副主任  罗洪波


 你的描写充满了对生活的热爱和对植物生长的惊喜之情。通过生动的比喻,将发芽的大蒜比作“可爱的小宝宝”,展现了孩子般的纯真与喜悦。同时,通过对话的形式,将发现大蒜发芽的激动心情传递给我们,让人感受到你的兴奋与成就感。文字质朴而富有感染力,读来温馨又愉快。

人事干部   


 学生赏析:

 我觉得你很热爱生活,我也有过这种经历,你写得也很棒!

谢林洋


 家长赏析:

 你是个热爱植物又细心的好孩子。仔细观察,大蒜每天都有新变化,可以把它的生长过程记录下来哦!

伊会芳


 十一月,期待你们不断发现人生中具有代表性的事件,以及带有丰富感情色彩的想法,捕捉一闪而过的快乐和幽默,让这些像雨后春笋般萌生的童真、童趣永久地留在心灵的土壤,让我们心与心地碰触,链接到每一个不同的小小宇宙,释放独特的灵感信号。期待着你们在每一个太阳升起的时分拥有全新的体验,用知识刷新看世界的慧眼,用手中的妙笔传达出专属于少年的美好遐想,创造一个崭新的日记天地!



编辑:刘亦恒
校对:张昱涛
审核:白   婧  李   雪

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