日记赏析
苟日新·日日新
篇首语
秋意满满的九月已经结束，在同学们的日记里，有着丰富多彩的世界。有的同学记录下对“九·一八事变”的深刻感悟，铭记那段不容忘却的历史；有的同学分享着在课堂上的新奇发现，展现了探索求知的热情；还有的同学在日记中倾诉自己的烦恼，那些小小的心事也是成长的痕迹；午餐分饭的日常琐事也被写进日记，充满了生活的烟火气；更有同学关注国家大事，胸怀天下的抱负初现端倪。
字迹工整的佳作被老师、家长和同伴阅读并进行多元赏析，这是一个了解彼此、开阔视野的过程。在十月里，希望各班日记的差距逐渐缩小；希望教师们的赏析角度更加多元，从内容深度到情感表达，从语言运用到书写规范，全方位挖掘每篇日记的闪光点；希望更多同学写出更加精彩的日记，让日记成为同学们成长路上最忠诚的朋友。
视频日记
二年级（4）班 韩景润
教师赏析：
游乐园真是太好玩了！各种游乐设施应有尽有，每一个项目都能够让人兴奋不已，真是让人流连忘返的一天。
科学教师 徐海龙
家长赏析：
妈妈看到你在游乐场里尽情玩耍，笑得真甜！愿你每一天都充满阳光和快乐，也希望你保持这份纯真和快乐。
周 丹
三年级（2）班 王玥桐 王玥杉
教师赏析：
美丽的秋景让人赏心悦目，再加上快乐的你们让公园中充满了欢声笑语，更让公园“活”了起来。最后你们动手动脑，制作树叶标本，将秋天的美丽保留了下来！
数学教师 焦立杨
色彩斑斓的秋，生机盎然的美，是整个视频的主旋律。你们在大自然的拥抱下展现出与课堂截然不同的状态，静若处子、动如脱兔的形象栩栩如生，展现着生命的活力。
英语教师 刘婷婷
学生赏析：
我觉得你们俩特别厉害，用树叶做出了那么美丽的作品。
霍梓凡
家长赏析：
假期里能和你们一起出去玩很开心。走在公园的小路上，呼吸着新鲜空气，欣赏着秋季的美景，看着你们开心地玩耍……我真是幸福极了！你们今天不仅玩得开心，还制作了树叶标本，很有意义的一天呢！
刘 双
六年级（2）班 陈煜冉
张 娜
9月23日
四年级（2）班 韩浩然
“小闹神”妹妹
我有一个妹妹，她非常逗，别人都叫她“小开心花”，我却叫她“小闹神”。哎呀，别看她是一个女孩子，但比男孩子还调皮呢！她一来，保管让你“鼻孔里灌米汤——够呛”。
有一次，我放学回来后，顺手拿了一颗糖就往嘴里塞。咦？这糖怎么软绵绵的，还没有味，吐出来一看，竟然是一块橡皮。这一定是妹妹干的好事。她将我的糖偷吃了，再以橡皮冒充。我气急败坏地大步走到妹妹面前，凶巴巴地问道：“是你搞的鬼吗？”“不是！”她扭过头，看也不看我一眼，就果断地回答。“看我不揍你！”我扬了扬拳头。
“妈妈，您回来了了。”妹妹看着我身后，娇滴滴地打招呼。我下意识地向后看去，咦？妈妈没回来呀？等我回过神来，妹妹早“哧溜”一下就没了踪影。我垂头丧气地回去做作业，只见我的桌子上放着一张照片，拿起来一看，差点儿把鼻子给气歪了——那是我的照片，妹妹用彩笔给我画了许多虎牙，还添了个“冲天炮”小辫，外加两串长长的“耳环”。照片上的人明明笑着,却硬是被妹妹涂上了几颗乌黑的泪珠。翻过来一看，背面还有妹妹的亲笔题词：“远看青山绿水，近看龇牙咧嘴；远看绿水青山，近看满脸雀斑。”
我气得一屁股坐在板凳上，半天说不出话来。唉，摊上这么个妹妹，我可真是“莲心炒苦瓜——苦到家了”。
教师赏析：
你这篇日记充满了童趣和创意，让我们看到了一个活泼、机智的妹妹。你巧妙地将个人感受融入故事之中，这样的写作方式让文章更加深刻，也更容易引起读者的共鸣。加油，期待你下一次的精彩作品！
语文教师 杨 红
你以幽默诙谐的语言讲述着妹妹的古灵精怪，很是吸引人，就像读小说一样有趣。在我看来，你的写作水平在同龄人中已达到一流。加油，用自己的方式记录美好生活。
科学教师 郭伟峰
总务副主任 田 耕
这是一篇文笔很好的日记。看了你的日记，让我不禁笑出声来，也揭开我已尘封多年与妹妹一起成长的童年趣事，回想起来，犹在眼前。在你的日记中，充分展示了“小闹神”的杰作与你被捉弄后无奈的样子，当然看似在诉说妹妹的恶作剧，但读来是满满的兄妹情与和谐的家庭氛围，真好。
党支部副书记 冯 义
学生赏析：
韩浩然，咱俩还真是“同病相连”呀！我也有一个“调皮鬼”弟弟，不过有个机灵鬼妹妹不好吗？希望你妹妹和你以后可以好好相处！
张可欣
家长赏析：
妹妹真够调皮的，但是反过来想，家里有一个这样的小成员，会给我们的生活平添很多乐趣的！
智 丽
9月23日
五年级（3）班 闫 格
做“丁达尔实验”
今天下午的最后一节课是科学课。当我们都以为王老师早已把做实验的事抛之脑后时，王老师却说道：“这节课做实验。”我立马就提起了兴趣。
上课后，王老师向我们提了一个问题，而这个问题也与今天的实验相关。那就是为什么有些光会有光束，而老师的激光笔却只有一个光点。同学们都说出了自己的猜测。很快，老师便拿出了实验材料，烟饼！点燃后就可以冒烟，可以模仿出烟雾缭绕的感觉。紧接着，我们便开始了实验环节。
我们来到户外，老师将烟饼点燃，收集烟雾，放进瓶子里，然后回班。回班路上我感觉鞋底像抹了润滑油似的跑得飞快，迫不及待地想看实验。都回到班里后，我们赶紧关灯、拉窗帘，让房间处于黑暗状态。老师拿出瓶子，将激光笔贴在瓶子上。我睁大眼睛向前看，老师打开激光笔，这次不仅仅是有一个光点，而瓶子里也有了一条比较模糊的光柱。我们都很惊讶，想知道为什么。老师说：“只有在有烟雾时才会有一道光柱。”我才恍然大悟。
这次的实验，让我对科学更加感兴趣了，希望以后我们还能做许多实验。
教师赏析：
丁达尔效应是大自然赋予的神奇景象，它不仅是科学的诠释，更是生活中小确幸的见证。你的介绍丰富而精彩，可见你的用心程度，为你点赞。
数学教师 贾金钰
你的日记把实验过程完整而清晰地记录了下来，可见上课时你有多么专注。字迹一如既往地工整，语言流畅，动作描写也很生动。不错！
音乐教师 胡晓芳
从对实验的期待，到实验过程的详细描述，如点燃烟饼、回班观察等，行文流畅。你生动展现了自己的好奇心与求知欲。继续保持这份热情，期待你在科学探索中收获更多知识。
总务副主任 田 耕
你的日记题目就很吸引人，让我很想了解什么是丁达尔实验。在你的日记中，通过你对科学实验课的期待，对实验各环节地清晰描写，以及对实验现象地追问，可以看出你很喜欢探索自然世界的奥秘。希望你能继续保持这种兴趣，探索了解更多的科学奥秘，与同学一起分享。
党支部副书记 冯 义
学生赏析：
闫格,你把做丁达尔的实验写得很清楚。我和你一样，也很喜欢这个实验，我也希望能做更多有趣的实验。
陈圆梦
家长赏析：
从你的日记里，我看到你对科学实验产生了浓厚的兴趣，并且也记住了这个实验的名字，也了解了更多生活中有趣的现象。
杨树平
篇尾语
编辑：刘亦恒
校对：张昱涛
审核：白 婧 李 雪
首都师范大学朝阳小学
【苟日新 日日新 小日记 大世界】首都师范大学朝阳小学十月学生日记赏析
【立足常态教研 构建高效课堂】首都师范大学朝阳小学英语团队教研活动（三）
【苟日新 日日新 小日记 大世界】首都师范大学朝阳小学十月学生日记赏析
【苟日新 日日新 小日记 大世界】首都师范大学朝阳小学十月学生日记赏析
