2024年11月15日，首师朝小邀请到北京教科院基教研中心小学音乐教研员程郁华老师来校指导音乐教研活动。
今天活动的内容围绕一年级新教材中第二单元《有趣的声音世界》进行单元教学设计的分享。根据上次教研程老师提出的关于细化每课时子任务的要求，老师们进行了细致地思考和完善。
胡晓芳老师根据程老师上次提出的修改意见，对本单元教学设计重新进行了建构。结合教材内容“顺风耳、调音师、变变变和模仿秀”，为本单元设计了三个课时，分别是“顺风耳”游记、声音剧场和新“龟兔赛跑”三个课时。在第一课时教学活动中通过“顺风耳”的角色扮演，引导学生收集生活中不同的声音，并在声音收集的过程中感受生活中不同场景下的声音。在第二课时中，胡老师引导学生在感受声音的过程中，理解和体会分贝仪运用方法并体会声音的价值。第三课时为“新龟兔赛跑”。学生在“新龟兔赛跑”的情境中，以小组合作的方式表现情境中的声音。程老师对胡老师的设计给予了较高的肯定，认为第一课时“顺风耳游记”中的设计非常有趣，建议将“顺风耳”收集声音的过程贯穿到整节课会更富有情境。
在本次教研过程中，程老师反复提到了“数智赋能音乐课”的意义和价值。结合教学环节中的部分设计，程老师提出数智赋能音乐课堂的建议和思路，也更好地拓宽了我们的思路。
在以核心素养为导向的教育新时代下，音乐课堂要立足艺术核心素养，教学目标的设置要以始为终，教学内容的处理要有单元和整体设计的视角，学生学习要以任务驱动的方式进行。借助现代信息技术，有效提升师生的音乐素养，充分利用数智赋能，加速推进信息技术与艺术教学的融合。让数智技术更好地运用在音乐课堂教学中，助力于音乐课堂，为音乐课堂增添风采。
此次教研活动，为首师朝小音乐教师们提供了一个学习、交流、成长的平台。在大数据时代的今天，作为音乐老师，我们要跟上时代的脚步。借助科技，促使我们进一步思考如何结合技术适当地辅助我们的教育教学，提高教师教育信息化课堂的综合运用能力。相信在程郁华老师的专业指导下，首师朝小的音乐教学会越来越好。
撰稿：张 萌
摄影：齐小民
编辑：刘亦恒
校对：张昱涛
审核：李 凉
首都师范大学朝阳小学
