为推动中日韩教育交流与发展，由北京师范大学、日本早稻田大学、韩国高丽大学联合举办的“2024中日韩师生教育论坛”活动，于2024 年 10 月 11 日开启了对首都师范大学朝阳小学的参访之旅。本次活动主题为“数字时代下的可持续发展教育”，14位中日韩参访代表齐聚朝阳小学，深入了解中国基础教育发展现状，促进中日韩基础教育交流合作。
上午9点，参访代表们准时入校，首先观摩了全校学生活力满满的课间操。学生们整齐的动作、昂扬的精神风貌给代表们留下了深刻的印象。随后，姜海荣主任带领大家参观了学校文化，重点介绍了学校特色“习作教育”以及近年来学校发生的巨大变化和取得的各项荣誉，展现了百年老校的文化底蕴和首师朝小的创新精神。接着，在西楼三层的乐队活动室，一场热烈的欢迎仪式拉开帷幕，教师乐队的精彩表演让现场气氛更加热烈，一首动感十足的乐曲让所有来宾赞叹不已。刘婷婷老师用英文介绍了乐队的每一位成员，紧接着王子豪和刘婷婷老师用歌声展现了首师朝小教师的风采，赢得了大家的阵阵掌声。
10点25分，马婧老师与五（4）班的学生带来了音乐课《清晨》，在本课中老师注重情境的创设，让学生在课堂中感受自然、生活、音乐中的清晨，让学生放松地去享受音乐。学生在课上敢于、乐于运用各种方式进行表达，源于我校“习作+教育”理念，让音乐成为孩子们表达情感的一种方式，成为宣泄情感的手段，这正是“习作”想要赋予孩子们的。
第二节课是由周建丽老师与五（1）班的学生共同带来的一节数学实践活动课。本节课教学设计围绕“借助直观、经历过程、启迪思维”的模式展开，充分尊重学生的现实，利用大量具体直观的材料，对若干个完全一样的小正方体拼组成魔方涂色面个数的探究，力求人人参与，引导学生经历发现规律——验证规律——总结归纳——应用规律的过程。遵循“预作、赏析、创构”的形式来实施和建构，充分体现了让学生先触摸数学，在自己体验中去体悟和建立数学的空间概念，老师和学生只是对话和赏析的关系。
下午，一段学校宣传片过后，由魏鹏昊老师带领各年级学生代表，展示了学校特色——魔方。孩子们在按下计时器的一瞬间飞速旋转手中的魔方，第一、第二、第三……随着孩子们的喊声，大家用几十秒的时间全部完成，令在座的来宾震惊不已。随后，孩子们拿着自己的魔方当起了小老师，热情大方地为老师们讲解三阶、四阶和异型魔方的拼摆方法。在“小老师”的指导下，很多老师都还原了魔方。
最后，我校马婧、周建丽、胡豫洁、李雪、刘婷婷等老师与来宾进行了交流讨论。除了探讨文化差异和教育背景外，还深入交流了小学阶段学生的行为习惯培养、家校关系、班级管理等细节问题。参访团的老师们对学生和老师的表现给予了很高的评价和肯定，孩子们大方有礼，老师们敬业有才，都给他们留下了深刻印象，也非常感谢学校提供了近距离观察和深度交流学校生活的机会。参访来宾感受到了非常棒的体验，意犹未尽。
本次活动圆满成功，得益于首师朝小全体师生的共同努力和精心准备。从学生习惯的培养到教师的职业修养，从活动的安排到后勤保障，每一个环节都凝聚着老师们的心血。相信通过此次活动，将进一步促进中日韩三国在教育领域的交流与合作，为推动基础教育的发展贡献力量。
撰稿：刘婷婷 周建丽 马 婧
摄影：齐小民
编辑：刘亦恒
校对：张昱涛
审核：张月冉
首都师范大学朝阳小学
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