2024年10月24日，秋意正浓，河南省水源区64名小学道德与法治教师走进首都师范大学朝阳小学参观学习。参与活动的专家有首都师范大学初等教育学院副教授、首都师范大学朝阳小学科研副校长钟晓琳与首都师范大学初等教育学院培训办公室老师曹洪玉。
首先，老师们观摩了全校学生活力满满的课间操与魔方展示。学生们做操时昂扬的精神风貌，散发着蓬勃的朝气；魔方拼字时全神贯注地投入、小组合作研讨，充分展现了团队协作能力和创新思维。随后，老师们走进学校特色课程——日记赏析，学生们用文字记录生活的点滴，分享自己的喜怒哀乐。从日记推荐到小主持人组织，再到师生的真情交流，精彩的表现给参观老师留下了深刻的印象。
随后，进行了两节展示课。第一节课，熊艺老师和一（2）班的孩子们共同呈现了《上课了，好好学》。熊老师紧扣一年级学生身心发展特点，以游戏巧妙导入课题，精心创设“小熊校园成长记”情境。孩子们在为小熊排忧解难的过程里，深刻认识到课程表的关键作用，掌握了借助课程表进行课前准备的方法，同时也习得了集中注意力的妙招。通过趣味十足的猜水果游戏，孩子们学会了提问，明确上课需做到仔细看、认真听、用心想、大胆说。最后，借助“评一评”以及“推荐身边同学”的方式树立学习榜样，并以欢快的课堂手势舞巩固所学知识。整堂课以小熊的问题贯穿始终，通过丰富的游戏互动，让学生轻松掌握上好课的法宝，助力他们养成良好的学习习惯。
第二节课，赵琪老师结合学校“习作教育”理念，将“预作一赏析一创构”的课堂教学模式运用于道德与法治课堂，与四（2）班学生一同探究了《网络新世界》中的奥秘。课前，让学生自学教材并做出网络游戏创意设计，通过分析学生预作设计课堂活动，以学定学。课上，分析游戏内容的精彩与规则层面，拓展学生视野，从网络游戏延伸到网络生活，进而学会健康、安全、文明地使用网络，具备规则意识，并能够用辩证的眼光看待网络生活方式。课上还采用了即兴分组方式，提升学生判断力和协调能力。本课以学生经验为线索，通过创设情境和身份转变，变换了学生的视角，从个人到社会，视角不断扩大。在转换身份过程中，结合法治教育，培养法治意识和责任意识。
课后，两位老师进行了说课。钟老师对两位教师的成长给予了充分的肯定，同时也对两节课提出了具体的指导意见。对于一年级的孩子，评价方式应更具贯通性和具象性，不用抽象符号，在操作中要把握好节奏，明确评价标准。将评价从第一个环节贯穿下去，使整个教学过程中的评价更有意义，进一步提升教学质量。《网络新世界》一课，突出学生作为学习主体和生活主体地位，从学生视角出发，让学生在自主发现的过程中学习，使课程既有趣味性又有深度。这种课程已具备相对成熟的课型特征。最后，钟老师还提及，道德与法治学科极具魅力，课堂的精彩还需要老师们进行更多的探索与挖掘。
活动接近尾声，曹洪玉老师发表了自己的感受。从早操到魔方展示，再到日记赏析、道法课堂，都彰显出学校在组织与实施方面的精心安排。这一系列活动充分体现了学校在德育进程中对学生个体发展的高度关注与重视。通过参与这些活动，老师们收获满满。曹老师期望老师们能够将在活动中的诸多感触带回各自的教学之中，以促进教学的进一步提升和发展，让此次活动的积极影响在教学实践中得以延续和深化。
此次教研活动为河南省水源区小学道德与法治教师与首都师范大学朝阳小学教师搭建起了一座交流与成长的桥梁。相信通过这样的活动，老师们会将所学所悟融入到日常教学中，为学生们带来更加精彩、富有深度的道德与法治课堂。在教育的道路上，大家将携手共进，不断探索创新，为培养有道德、有法治观念的新时代少年而努力，共同书写教育的新篇章。
撰稿：熊 艺 赵 琪
摄影：齐小民
编辑：刘亦恒
校对：张昱涛
审核：姜海荣
首都师范大学朝阳小学
