翩然而至的十一月，带走了秋的故事。你们在校园中欢歌、在青春的弯道上奔驰、在友情里感叹、每一篇日记都饱含了对自然的赞叹、未知的向往和艺术的情思。
一、二年级的同学是小小的“生活观察家”，你们每一个细心的发现滋养着敏感的心灵，用饱满的热情迎接着家庭生活、校园生活，让自己体会点滴幸福，写好日记简单却又不简单，需要你们独具慧眼，发现生活中的点滴之美。三、四年级的同学是“美好的发现者”，无论是每一篇精美的视频日记，还是文字日记，对成长的渴望，都是自己人生之旅的欣赏者、沿途风景的记录者，若能够写出自己内心真实的感受就更好了。五、六年级的同学，则是“情感的咏叹者”，正是你们初涉世事的执着和坚持，给了你们诗人般的感伤与慰藉，希望你们能在一篇篇精彩日记中留下韶华岁月中最美好的回忆。
种植真有乐趣，看着小种子一点点发芽，然后慢慢长大，一定特别有成就感。每一次浇水、施肥，都像是在和它们聊天一样，期待它们快快长大呢。你的视频日记把种植的过程讲得很清楚，让我们都忍不住想尝试一下了。希望你能像种植那样，做好生活中的每一件事。
数学教师 周建丽
在你的视频日记中，种豌豆的过程讲解得非常清晰。看到你那无比细心的模样，真让人忍不住要为你点赞！最后目睹豌豆长出的娇嫩小苗苗，你一定很有成就感吧，这肯定离不开你平日里的精心照料。期待这些豌豆苗快快长大！
道德与法治教师 熊 艺
你通过种植豌豆苗，不仅让孩子体会到了农民伯伯的不易，同时也培养了你的责任心，而且还能让你明白亲自照顾自己喜欢的东西不仅需要付出努力，还必须坚持。
刘莉莉
虽已入冬，但依旧是秋日美景，我想大自然也许是在等待初雪的召唤吧。飘飘落叶中，闪现的是你幸福的笑脸，而镜头的背后，亦是父母对你的关注。这个周末，真好！
你的视频日记做得非常好，照片色调也很符合秋天的色彩。把自己和秋天的美景融为一体，又是放空心情的一天，希望你天天如此快乐。
“四时惧可喜，最好新秋时。”秋天的风吹出蓝莹莹的天空，吹出一排排向阳而生的向日葵。在你的视频日记中，我也感受到了独属于秋天的美。希望你也可以像向日葵一样，永远阳光、永远灿烂地去眺望世界。
你非常会学习，从课堂走到了大自然中，把书中的美文和眼中的美景相结合，发现了生活中更多的美！你的讲述很清楚，视频制作也很用心，看得出你在认真过好每一天，这样的努力让日常变得非常特别！我觉得，北京的秋天是最美的季节。只可惜，秋天的美景，稍纵即逝，转眼就入冬了。不过，好在你用镜头留住了秋天的美，让老师和同学能够再一次回味。你这篇视频日记记录得非常好。你把自己观察到的秋天的足迹讲述了出来，你一定是个很喜欢自然的孩子，我很高兴和你是朋友！自古逢秋悲寂寥，大多数人并不喜欢秋天，而你可以发现秋天的美，并称赞它、分享它。愿你一直秉持着这种积极的心态，对待生活中遇到的困难。 “它是一个美妙的梦,一个无尽的灵感,一个无法复制的奇迹。”“它既是时间和自然的奇迹，也是我们人类共同的宝贵遗产。”这两句话是法国作家雨果说的，话中的“它”指的是什么呢？答案是“圆明园”。 开始，我们来到了一个有很多蒙古包的地方。中央立着一个马头，导游解释说，这是皇帝见蒙古贵族官员的地方，他们就在这里住。空地上，他们还会比赛摔跤。 我们又经过了一条河，然后来到了迷宫。迷宫中心有一个建筑物，类似于凉棚。眼前这个迷宫勾起了我的回忆。幼儿园时，我来过这里。在走迷宫时，我走错了4次。每次，尽头都似乎有一道缺口，走近一看，才知是死路。终于，我来到了中心，坐在最高处向远方眺望，感觉很开心。 我们也看到了大水法的遗址和复原后的样子，又看了一个展览馆，里面有建筑残骸、文物、书法作品等，还制作雕刻了一个玉佩。 “一天，两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。”圆明园就这样毁在了两个强盗——英国和法国手里。圆明园不会复原，就是让我们铭记历史、勿忘国耻！
相信在语文课上学到的圆明园，让你有了更深刻的理解和记忆。置身于历史文物之中，仿佛可以感同身爱，铭记历史。 通过这次游园，相信你对历史有了更多地了解。希望你能牢记历史，努力学习，为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量。
当你走入圆明园时，你会体会到历史的厚重感如洪水般向你侵袭而来。走在圆明园中，看着那些残垣断壁，心中总会涌入无数感慨与叹息，这些残缺的石像断柱是历史的痕迹，更是提醒我们勿忘历史的标志。少年强则国强，你们是初升的太阳，在以后的日子里继续学习进步，为祖国的繁荣而努力吧，加油！总务副主任 罗洪波
这段文字以雨果的赞美开篇，通过个人视角记录了圆明园研学的生动体验，细致描绘了景点特色，同时寓教于乐，深刻提醒铭记历史、勿忘国耻，是一篇情感丰富、意义深远的研学记录。人事干部 李 凉
圆明园中有很多让我们痛心的事。你把这件事写了出来，让我更加感受到那些人实在是太坏了，这段历史我们肯定铭记在心。 圆明园的现状见证了近代中国的衰落，在参观圆明园之后，你也要仔细研读那段不堪回首的历史细节，然后才会明白这段历史的必然性。古人云：以史为鉴，可以知兴替。10月30日
时间的长河永不停息
六年级（2）班 王梓璐
昨夜，我一晚上都没睡好觉，因为第二天，我们就要去圆明园秋游了！ 我既兴奋又紧张。兴奋当然是因为要去圆明园，而且是同学和老师一起去，这可是第一次，但同时我也有些紧张。别看我已经十一岁了，却离不开父母，这是我第一次没有他们在身边的情况下，去这么远的地方玩。 我们上了大巴，各自找到了座位。我放下双肩包，心里七上八下、忐忑不安：爸爸妈妈都没来，万一我走丢了，该怎么办？ 终于下车了！我们要走到那里。头顶的太阳大大的，发出耀眼的光芒，一直照射到了大部队行进中的我身上。 我东望西望，看前面的导游老师进了一个小门。“看来要到了”，我想。 进圆明园了，老师为我们讲解各个景区。逛着逛着，就逛到了一扇门前，进去就见到了一张又一张的小桌子，上面铺着竹席，就连座椅也是古人用了的那种。一瞬间，我居然真的以为自己是个几千年前的人。 我们制作了自己的“玉佩”，在上面雕了龙、上了金色的漆、打了孔、穿了穗、抛了光。 继续走，我们看到了一些残破不堪的石头，仔细看，上面居然有精美的花纹，我知道这就是一处遗址。前面还有许多处各不相同的遗址。 看着一块块石头，我无比自豪。以前它们是皇家园林中的一部分，现在它们成为了遥远的历史。时间的长河永不停息，皇家园林虽已被人烧毁，但它已经在历史之海中留下了名，一想到这点，我就无比自豪！
心心念念的秋游终于成行了，和老师、同学们一起体验玉佩制作，到你在一处处历史遗迹中感受曾经的辉煌和历经的磨难，在时间的长河里回望过去，有收获、有感受，你的实践活动不虚此行。 时间的长河奔涌向前，流淌过富强盛世，当然也有阴雨连绵，都说要向远方看，但历史却挥之不去，永恒地留在我们心田。曾经富丽堂皇的林园，如今破败的断壁残垣，不断地在提醒我们，纵使现代和平，也勿忘那段炮火连连，铭记历史，社会在前行的过程中才能赢得万全！ 圆明园是一个藏有记忆与历史的宝盒。当你踏入这片园林，你能感受到繁荣与沧桑交织，盛放与凋零共存，那些石料与用具是历史存在的证明，每一个观赏者都是时间的见证者。沐浴在历史厚重的风里，便会拥有向前奔跑的动力，加油吧！ 你以秋游圆明园为线索，细腻描绘了你的情感变化与历史探索，展现了研学之旅的收获与自豪，是一篇情感丰富、寓意深远的佳作。 这次学校组织的游学，让我们学习了很多知识，知道了一些历史与圆明园的兴盛转衰。 这是你第一次自己和同学们出去游玩，也突破了自我，但也希望你不再害怕，可以挑战自我。 在游学时，我见到你一直在拍照片，总是举起双手拿好手机，也总是冲在前面，认真听导游的话，一直紧跟在队伍前面，不想放过一点知识。 我也看见了你做的金龙玉佩“生龙活虎”，好似真的一般，再加上穗、抛下光，真是美得让人移不开眼。 这次是你第一次一个人出去玩，你那种紧张的心情我能理解，但我很佩服你的那种勇敢，克服心中的恐惧自己出去。 在第三自然段中，你的描写很好，通过一块石头联系到时间的长河永不停息。那金碧辉煌的宫殿早已不复存在，但它在历史的长河里留下了名，这种自豪感你我皆知。 学校组织这次校外实践活动真的是太好了，既增长了见识，又锻炼了你独自出门的勇气，并且有老师和同学们陪着你，一点都不孤单。希望学校多组织这样的活动，有更多锻炼的机会。 十一月，期待你们不断发现人生中具有代表性的事件，以及带有丰富感情色彩的想法，捕捉一闪而过的快乐和幽默，让这些像雨后春笋般萌生的童真、童趣永久地留在心灵的土壤，让我们心与心地碰触，链接到每一个不同的小小宇宙，释放独特的灵感信号。期待着你们在每一个太阳升起的时分拥有全新的体验，用知识刷新看世界的慧眼，用手中的妙笔传达出专属于少年的美好遐想，创造一个崭新的日记天地！
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