日记赏析
苟日新·日日新
篇首语
秋意满满的九月已经结束，在同学们的日记里，有着丰富多彩的世界。有的同学记录下对“九·一八事变”的深刻感悟，铭记那段不容忘却的历史；有的同学分享着在课堂上的新奇发现，展现了探索求知的热情；还有的同学在日记中倾诉自己的烦恼，那些小小的心事也是成长的痕迹；午餐分饭的日常琐事也被写进日记，充满了生活的烟火气；更有同学关注国家大事，胸怀天下的抱负初现端倪。
字迹工整的佳作被老师、家长和同伴阅读并进行多元赏析，这是一个了解彼此、开阔视野的过程。在十月里，希望各班日记的差距逐渐缩小；希望教师们的赏析角度更加多元，从内容深度到情感表达，从语言运用到书写规范，全方位挖掘每篇日记的闪光点；希望更多同学写出更加精彩的日记，让日记成为同学们成长路上最忠诚的朋友。
视频日记
二年级（4）班 张一宸
教师赏析：
你在日记中表达了对秋天和自然的热爱，以及对叶画创作的热情和成就感。这种真挚的情感流露，使得日记更加具有感染力，能够引起读者的共鸣和兴趣。
科学教师 徐海龙
从你的视频日记中，我不仅了解到叶画制作的过程和技巧，还能感受到你对自然和艺术的热爱和追求。同时，怪兽作为创作对象，其形象也制作得栩栩如生，展现了你的艺术才华。
数学教师 张淑云
家长赏析：
宝贝，你的树叶手工作品真的太棒了！每一片叶子都充满了你的创意和巧思，不仅做得精美，还能看出你的耐心和细致程度，相信你在其他方面也会保持这种认真的学习状态。你真的太棒了，继续加油哦！
张 苗
二年级（6）班 王曼琳
教师赏析：
你每次的视频日记都能给我惊喜，这次的视频日记更是精彩。日记内容丰富，结构合理，尤其在介绍的时候，语言设计得非常巧妙，你真是太厉害了！
体育教师 李骐宇
数学教师 朱思辰
学生赏析：
看了你的视频日记，我学到很多东西，也知道了自己做视频日记的不足，我要学习你的优点。
姜梓钰
家长赏析：
曼琳，这次走进铁道博物馆仿佛穿越了时空隧道，来到了蒸汽火车的年代。每一件文物都是时代的见证，让我们带着对过去的敬畏，走向明天。
倪 娜
六年级（3）班 忻 艺
教师赏析：
一曲《茉莉花》听得我很享受，你们俩个真是小才女，半个小时的合作创编，能感受到你们俩的默契。优美的曲子让我听得意犹未尽，我想你平时练琴一定没少下功夫吧，练琴是件辛苦的事，但是你们却能从中找到快乐，这也是为什么你做什么事都能做好的原因。
数学教师 王 唯
当大提琴与古筝的乐音交织，奏出熟悉的《茉莉花》时，仿若一阵清新的风拂面而来。大提琴醇厚的音色似古老的城墙，承载着故事，古筝清亮的声音则如穿梭其间的灵动溪流。忻艺和小伙伴的演绎，让这首传统经典有了新的活力，每一个音符都像是青春与传统碰撞出的花火，既保留了《茉莉花》原有的温婉典雅，又融入了少年们独有的朝气，让人为之沉醉。
美术教师 陶 超
学生赏析：
你的视频日记拍了你和朋友一起合作的曲目《茉莉花》，看得出来你和朋友合作默契、十分合拍。你的视频拍出了朋友之间的互帮互助，让我感受到了你们的默契。
雷岚宇
家长赏析：
《茉莉花》是一首有名的中国乐曲，你和小伙伴用古筝和西洋乐大提琴合奏，中西合璧结合，让这首曲子有了不一样的风格。俩人配合，也锻炼你们的合作意识和处理乐曲的能力。希望你们俩以后能多多合作！
刘 珂
10月21日
三年级（1）班 刘珈伊
美丽的玫瑰花
你的故事一波三折,很吸引人啊！玫瑰花从起初的嫉妒他人而伤害他人，到后来重新盛开做好自己，这个过程写得很好。故事最后还告诉我们一个道理，你好厉害！
语文教师 胡豫洁
体育教师 吴东旭
这个故事很动人也引人深思，一朵玫瑰花本身就是美丽的代名词，可是它却并不满足，想要成为最美丽的花。伴随着嫉妒，它做出了很多不善良伤害其它花朵的事情，但这并没有让它实现愿望。而真正让它实现愿望的是善良的爱与呵护。所以我们也要在日后多多给予别人善良的关心，这会让双方都收获美好。
这个故事好有趣！我觉得玫瑰花虽然一开始有点小心眼，但是她后来也学到了很多。就像你说的，坚持不懈和善良的关爱真的很重要。我也希望你能像那朵重新盛开的玫瑰花一样，不管遇到什么困难，都能坚持下去，还能得到别人的关爱和帮助呢！
人事干部 李 凉
10月21日
五年级（3）班 高安安
课间漫走
这个安排真好啊！不仅锻炼了身体，也可以和好朋友沟通，还能让身心得到放松，真是一举多得！你是个自主能力强的孩子！
音乐教师 胡晓芳
数学教师 贾金钰
多么美好的校园时光啊！和好朋友一起在校园里漫步，既可以锻炼身体，又可以和朋友聊天沟通感情。老师相信不管是现在还是未来，这段记忆都会永远被你珍藏，永不褪色。
总务副主任 罗洪波
篇尾语
首都师范大学朝阳小学
【苟日新 日日新 小日记 大世界】首都师范大学朝阳小学十月学生日记赏析
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