本期话题：教学设计 2024.10.9
卷首语——
本课时拟开展跨学科学习，让学生将《道德与法治》所学所思，应用于语文专题学习活动中，通过专题学习活动的过程，将《道德与法治》所学实践化，共同完成学科育人的使命。遵照专题学习活动设计的层递性原则，本课时笔者拟根据教材内容，设置三个学习任务：“望文生义”，知友；“引经据典”，悟友；“利弊权衡”，择友。
《有朋自远方来》是初中阶段的第一次专题学习活动，共有三个板块，分别是“探讨交友之道”“展示个人风采”“同气相求，广求良友”。依据学生的学情基础和教学实际需要，拟用三课时组织活动，第一课时完成板块一“探讨交友之道”，第二课时完成版块二“展示个人风采，板块三布置成第二课时的课后拓展任务，第二课时组织成果展示活动。“探讨交友之道”共设置三个任务，分别是“自主搜集相关的诗词、故事等，从中感受交友之道，并用自己的话讲给同学们听”“研读前人关于交友的名言警句，联系自己的交友经历，与同学讨论，交流对交友的看法与认识”“网络交友观点分享”，旨在培养学生搜集整理资料的能力、发表观点的能力和思辨能力。无独有偶，七年级《道德与法治》第二单元第六课《友谊之树常青》与本次专题学习活动主题非常相近，基于此，本课时拟开展跨学科学习，让学生将《道德与法治》所学所思，应用于语文专题学习活动中，通过专题学习活动的过程，将《道德与法治》所学实践化，共同完成学科育人的使命。遵照专题学习活动设计的层递性原则，本课时笔者拟根据教材内容，设置三个学习任务：“望文生义”，知友；“引经据典”，悟友；“利弊权衡”，择友。
1.积累关于交友的诗词、典故、文章、名言警句，掌握知识积累、搜集资料的方法。
2.了解“朋友”的丰富内涵，树立正确的交友观，培养独立思考探究的能力，学会辩证地看待问题。
3.学习多学科融合的学习方法，提高知识的应用性。
4.能积极发表自己的看法，有中心，有根据，有条理; 能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见。
1.积累关于交友的诗词、典故、文章、名言警句，掌握知识积累、搜集资料的方法。
2.了解“朋友”的丰富内涵，树立正确的交友观。
学会辩证地看待问题。
一、课前准备
1.每位学生整理筛选出自己欣赏的一句关于友情的名言警句，并将欣赏的理由组织文字陈述
2.每位学生搜集一篇关于朋友的故事，课前各小组交流故事，选出一篇最能诠释朋友内涵的故事，在课堂上由本组选手讲给大家听。
3.自读《道德与法治》第二单元第六课《友谊之树常青》，在教材上批注自己的感受。
二、导入
俗话说，物以类聚，人以群分，在家靠父母，出外靠朋友。朋友是我们的镜子，交什么样的朋友，有时候会左右甚至决定着我们会变成什么样的人，本节课，就让我们一起来探讨交友之道。
三、“望文生义”，知友
1.出示甲骨文中的“朋友”二字，分析“朋”和“友”各自的含义是什么？
预设：
“朋”，最初指同一个老师教出的学生（均在世），有平等之意。
“友”，最初指有相同志趣的人。
2.结合你的理解，说说什么是“朋友”？
预设：
指志同道合的人，情意相投的人。
3.小组合作，探究友谊的内涵。（参照《道德与法治》第二单元第六课《友谊之树常青》）
预设：
友谊是一种亲密的关系，是平等的、双向的，是一种心灵的相遇。
三、“引经据典”，悟友
1.名句欣赏
参考示例——
名句：君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝。——庄子
欣赏理由：这句话的意思是说君子的交谊淡得像清水一样，小人的交情甜得像甜酒一样；君子淡泊而心地亲近，小人以利相亲而利断义绝。比喻形象，对比鲜明，不用多言，我们就已经体会到君子交往的坦荡与真诚。
（2）出示评价标准。
学生发言后，先进行自我评价，然后同学互评，提出改进意见。
2.故事荟萃
（1）六个小组选出的六名选手按抽签顺序上台讲故事，时间2-3分钟内。
（2）出示评价标准。
学生讲完故事后，先进行自我评价，然后同学互评，提出改进意见并评选出最佳故事讲述人。
（3）你从这些故事中得到了什么启示？
3.寻根究底
结合《道德与法治》第二单元第六课《友谊之树常青》谈一谈，我们要交怎样的朋友？（相机追问：你会不会选择自己这样的朋友，为什么？）
预设：
对彼此真诚，有共同的志趣，有理想，有追求，患难与共......
4.诗意情怀
请结合刚才大家的发言，用一个比喻句或一组排比句来形容朋友或者友情。
四、“利弊权衡”，择友
1.思考：你是通过什么方式交到朋友的？
（开放性问题）
2.讨论：随着时代的发展，很多人选择在互联网交朋友，对此，你怎么看，请结合具体事例说说你的观点？
（提示：可从“网上择友”的特点、隐患及对初中生的后期影响等方面进行阐述。要求：有中心，有根据，有条理; 能把握讨论的焦点，并能有针对性地发表意见）
五、小结
人生离不了朋友，因为好的朋友，就像夏日清风，在你浮躁时带给你清凉，就像冬日暖阳，在你悲伤时给你安慰。其实，真正的朋友并不止于此——因为志同道合，好朋友可以一起追寻最美的风景，因为互相关爱，好朋友能一起度过人生的寒冬。
六、布置作业
1.《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。你希望有什么样的朋友呢？与朋友交往的第一步就是要展示自己，让朋友认识你。以“这就是我”为话题，写一个自我介绍，不少于200字。
2.搜集有关朋友称谓的相关知识，如“八拜之交”等。
【我读】从“综合”到“专题”，语文学习形式的新变化——《专题学习活动：有朋自远方来》教材解读
致歉：因本人平时上课不喜欢使用课件，故所有教学设计均未制作课件，各位如觉得本设计有一定的借鉴意义，还请自行制作课件。
