1.什么是《老子》？
先秦诸子百家，最重要的两根支柱，除了儒家，就是道家。一儒一道，共同塑造了中华民族的文化—心理结构。
道家主要有三脉，一条是阴阳五行发展而来的道教，一条是“庄道”（以《庄子》为主的道家），一条是“老道”（以《老子》为主的道家）。
《庄子》我们领略过，寓言为多，风采浪漫。这次读《老子》。
老子的特色，是宇宙论。儒家等学派思考问题，较多地局限在人生伦理和政治现实中，思想范围相对固定。但老子将人类思想由人生而扩展至整个宇宙，反过来，由宇宙论再伸展到人生论，政治论。
简单说，读《论语》我们可以坐在室内，安安静静地读，思考；读《老子》，则想走到室外，抬头望向天空，领略浩瀚的宇宙。孔子引领我们走向实践，老子引领我们走向深邃。
《老子》整本书五千余言，分为81章。很好读，也很难读。
2.黑麦《老子》课的特色？
读《老子》，首先面临一个问题：小朋友适合读《老子》吗？
答案浮现出来：无论什么样的知识，通过合适的方式，都可以有效地传达。关键在于找到合适的方式。想到这里，释然很多。
那么，接下来的问题：小朋友如何读《老子》？
前两期我们读《论语》，包括孔子生平和孔子思想，孔子思想又包括“论政、论学、论仁、论君子”等，我们读得很扎实，小朋友完全能够理解并举一反三，阐发新意——这奠定了我们读诸子百家的信心。
《老子》课，同样地，我们分为八讲，将81章节重新分类，概要如下：
一、世乱而隐：老子的故事
二、老子论道：道可道，非常道
三、老子论自然：百姓皆谓我自然
四、老子论无为：道常无为无不为
五、老子论拙巧：绝圣弃智不尚贤
六、老子论强弱：至柔至坚莫若水
七、老子论动静：致虚极，守静笃
八、老子论治乱：治大国若烹小鲜
除了逻辑上的清晰、简明，能够抓住老子的主要思想之外，我们会融入故事性，和孩子们的日常生活经验结合起来，多多利用譬喻的方式，深入浅出，让孩子们走进这位哲学大家，汲取人生智慧。
3.孩子读《老子》会收获什么？
（1）亲身走进历史场域，了解老子生平及时代背景，理解他为何会写出这样的书。
（2）开阔视野，领略老子宇宙论的博大深邃，以及独异的人生智慧。
（3）通过《老子》原本的学习，记诵一些诗歌般的哲理箴言。
（4）积累文言知识与古代文化常识，让孩子学习或考试时面对古文得心应手。
往期反馈：
课程带领老师
黑麦
比较文学与世界文学硕士，自然博物达人，无痕山林（LNT）讲师，山野精灵自然教育创办人，《有机乡村》主编。
曾做过教师、出版社编辑、新农夫等职业，热爱阅读，写作经验丰富。在《天涯》《世界文化》《世界教育信息》、“澎湃”思想等期刊栏目发表多篇文章。多篇文章收录于《崖边》Mook系列。
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