《红楼梦》整本书阅读专题
课例探讨
名师引路促提升，力行致远共成长。2024年10月25日，中原名师宋爱芹高中语文工作室开展了以“《红楼梦》整本书阅读专题课例探讨”为主题的线上研修活动。此次研修活动旨在通过名师的分享，拓宽工作室成员对《红楼梦》整本书阅读教学的设计思路，激发工作室成员对整本书阅读教学的探究，从而提升教育教学水平。
此次研修活动分为三个环节。第一个环节由省名师培养对象、三门峡市第三高级中学张卢娟老师进行《红楼梦》整本书阅读专题课例分享。
张老师分享了自己执教的三节《红楼梦》整本书阅读专题课，分别是《读经典 悟人生——〈红楼梦〉与现实生活的联系与映照》《诗意的生活——〈红楼梦〉美学意境探讨赏析》《真情实感在写作中的重要性——〈红楼梦〉写作课例探讨》。
在清晰明确的学习目标指引下，张老师带领学生深入《红楼梦》的经典章节，如宝钗扑蝶、风月宝鉴、千里救孤、探春管家、湘云醉卧、黛玉葬花。每节课都以多文本阅读的方式展开对《红楼梦》的研读，重视对“写作”这一语文学科核心素养的落实。我手写我心，我笔抒我情，引导学生写下自己对经典片段的感悟，张老师也会将自己的真知灼见播撒其间，丰富学生的认知。运用提取关键词的方法，对经典章节中的故事情节和人物形象进行梳理和概括，提升学生的文本细读能力；讨论《红楼梦》的诗意生活和美学意境的现实意义，提升学生的审美能力和创造力，从而更加热爱生活，发现生活中的诗意之美。张老师用精心的设计推动学生对《红楼梦》整本书的阅读，将课堂上的学习体验延伸到课后，用参观古典园林、创意写作、绘画音乐、分享交流等形式让学生深入实践，多样表达。
第二个环节由工作室主持人助理张婧媛老师介绍工作室下阶段的活动安排，从共读、微课、课题三个方面提出了具体要求，以确保各项工作能够顺利推进。
第三个环节由工作室主持人宋爱芹老师作总结发言。宋老师首先对张卢娟老师的课例分享给予了充分肯定，希望工作室成员在整本书阅读教学上多做有益尝试，积累宝贵经验；接着对工作室成员提出了“端正态度，尽快成长”的要求，鼓励大家多学习、多实践、多担当，有作为。
力学如力耕，会有岁稔时。此次研修活动聚焦整本书阅读教学，引导工作室成员向整本书阅读教学的更深处漫溯。凝心聚智，悦享成长，在语文教学之路上，我们定会遇见更好的自己。
供稿：张静
小编：杜娇娇
校对：张婧媛
宋爱芹
