首页 时事 民生 政务 教育 文化 科技 财富 体娱 健康 情感
更多
旅行 百科 职场 楼市 企业 乐活 学术 汽车 时尚 创业 美食 幽默 美体 文摘

教好学生 成就自己——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动有感

文摘   2024-10-09 06:40   河南  
教好学生  成就自己

——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动有感
鹤壁市高中  贾燕
“教好学生，成就自己”，这是工作室主持人宋爱芹老师在9月27日以“高中语文有效阅读教学策略探讨”为主题的研修活动中，总结发言时说的一句话，也是让我记忆深刻的一句话。在我看来，这是最简单最朴素也是最深挚的教育者的情话。成就学生，也成就最好的自己，这是一条双向奔赴的教育之路。

教好学生，要用心。上课不难，难的是如何让课堂高效。作文教学一直是教学难点，在有限的教学安排中，作文序列化写作的落实难，作文写作后的批改难，批改后让学生切实有效地得到提升更难。河南省实验中学潘聪老师《新高考背景下学生深度读写能力培养路径之例举》让我看到了教师在培养学生深度读写能力上的用心。潘老师从提纲、思维、语言、评改、优化等多角度对作文“精耕细作”，从辩证思维、开放思维、逻辑思维、创新思维等深度思维训练中培养学生思维深度，挖掘作文哲理深度，提升作文文化高度。最触动我的，是她在作文评改中的细化操作。潘老师先让学生从作文思路、事例引用、卷面亮点、语言亮点等角度分组讨论出相关写作方法，然后在成篇后让学生再次循着路径进行修改。我之前也有给学生提供写作支架进行训练，然后让学生提出修改意见，但分工不够精细化，修改蜻蜓点水。我们知道，好作文一要有思维深度，不只是语言的堆砌；二要不断修改，好作文是改出来的。潘老师在这两点的解决上，做出了很好的示范。

 

教好学生，要用情。教育是一种高情绪要求的情感工作，而教师是非常容易在长时间的压力体验下产生职业倦怠的。破除职业倦怠，最终要靠自主内在的教育精神。这一点，我在河南大学附属中学史明杰老师身上看到了，并被深深感染。他在《语文课堂之“趣”》的讲座中展现的，不仅是语文之趣，更是灵魂之趣。无论是他自己写的诗，还是将网络小说《恶魔法则》改编成的文言文，体现的不仅仅是教师的才情，更是教师不断走近学生，与学生打成一片的努力。“山不过来，我就过去”，用学生感兴趣的游戏教文言文，给学生提供的不仅是知识，更是拉满了的情感价值。语文教学最怕的就一味地沉浸于知识训练、考点分析中，让语文缺少了灵动的思考和鲜活的思想。语文要以文化人、以文育人， 以丰富的文化培养人、感染人，让学生不仅有学识，还要有眼界有智慧，更要有情趣有情怀存悲悯。所以，让学生动情，就需要语文老师先动情。教育的理想化状态是什么呢？正如史老师所说：“教幸福学生，做幸福老师，建幸福校园”。

教好学生，就是成就自己。我相信，潘老师进行学生深度读写能力培养路径研究的时候，也是在进行自我知识体系的提升与完善；史老师在进行下水作文创作和文本改编的时候，也会在精雕细琢中有新的领悟与触动。本次活动中，还有来自焦作市第一中学的王伟老师进行了人工智能的应用场景演示，修武县第一高级中学的张婧媛老师对文言文阅读测评中的“言”进行深入探究，他们也在新技术、新理念的运用中展现了自己的教育教学的专业性。从这些优秀的教师身上，我看到的不是一个照本宣科的教书匠，而是上进、专业、智慧的语文人。正是在成就学生的同时，我们有了压力更是动力，来成就更好的自己。

研修活动中，宋爱芹老师自费去听熊芳芳老师讲座的“追星” 历史深深打动了我，这不就是对“热爱”二字最生动的诠释吗？热爱，就是教好学生、成就自我的不竭动力。很幸运，能在宋老师这样一位纯粹而又充满激情的名师带领下，与工作室中优秀的小伙伴一起践行教育初心，深耕语文沃土。我努力，教好学生，成就自己！


 http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI4NTA3ODk5Nw==&mid=2651765745&idx=1&sn=7f50d3bf02dd24f7dfc051b748cd817f
爱琴海名师工作室
爱琴海名师工作室是省教育厅组建中原名师工程中推出的优秀工作室，由焦作一中宋爱芹老师和语文组的骨干教师组成的语文研讨团队，欢迎和各界朋友一起来探讨语文！
 最新文章
因为懂得，所以慈悲——学习毛杰厅长讲话有感
永葆教育初心，做有温度的教师
教育的细节：塑造名师之魂
品厅长讲话精神，悟教师成长之路
《红楼梦》整本书阅读专题研讨心得两篇（新）
聆听教育心声，明晰名师之路
敬教劝学求专业精进，授业解惑为学子引航
关于“人工智能”话题作文的对比分析
《红楼梦》整本书阅读专题学习感悟两篇
学《论语》，悟写作——《论语》十二章教学设计
启名师征程，育教育新辉
研修以启智，深思而悟道——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动心得
名师引领，学习整本书阅读新方法
立德树人，良善为先——高考文学类文本选材分析
充分利用AI技术，赋能高中语文教学和教师提升
《什么是我们的母语》读后感
观课例，品经典——《红楼梦》整本书阅读专题研讨心得
不同环境中的女性命运探析——鲁迅的《祝福》与沈从文的《边城》比较阅读
《红楼梦》整本书阅读专题课例探讨——中原名师宋爱芹高中语文工作室线上研修活动
教学研讨增见识，名师引领促成长
趣味逻辑之“谁是最强大脑”
潜学多思 开拓提升——“高中语文有效阅读教学策略探讨”研修活动心得
名师赋能，共促成长
国家中小学智慧教育平台的功能摸索——学科工具
探寻教学理念，助力学生成长
研学解惑，悟学成长——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动心得（下）
语文阅读启智钥，有效教学筑梦桥——“高中语文有效阅读教学策论研讨”活动心得
抒情双璧有直曲 细读文本品显隐——《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》联读教学设计
研学解惑，悟学成长——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动心得（上）
省名师组张卢娟老师培训心得两篇
研而有获，行而有方——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动心得
智慧教学新篇章：AI技术在教育领域的应用
教好学生 成就自己——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动有感
中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动心得
浅谈语文教学在班级管理中的作用
高中语文有效阅读教学策略探讨——中原名师宋爱芹高中语文工作室研修活动
我手写我心 抒发真性情——学写现代诗歌
《县委书记的榜样——焦裕禄》教学设计
培优笔记
​高三语文常见学习误区及突破策略
《百合花》教学设计
焦作市高三年级9月质量检测作文学生分析
做孔子的学生幸福吗？
从应然之思到实然之举——“学教评一体化”学习心得
与时俱进求突破 激情不怠育人才
再教《乡土中国》
焦作市高三年级9月质量检测作文AI分析
溯复兴之路，薪火相传 ；撷作品之长 ，情理兼济——选择性必修上第一单元教学设计
《阿房宫赋》教学设计（复习课）
融合传统与现代，深耕教学与科研
 分类
时事
民生
政务
教育
文化
科技
财富
体娱
健康
情感
旅行
百科
职场
楼市
企业
乐活
学术
汽车
时尚
创业
美食
幽默
美体
文摘
 原创标签
时事 社会 财经 军事 教育 体育 科技 汽车 科学 房产 搞笑 综艺 明星 音乐 动漫 游戏 时尚 健康 旅游 美食 生活 摄影 宠物 职场 育儿 情感 小说 曲艺 文化 历史 三农 文学 娱乐 电影 视频 图片 新闻 宗教 电视剧 纪录片 广告创意 壁纸头像 心灵鸡汤 星座命理 教育培训 艺术文化 金融财经 健康医疗 美妆时尚 餐饮美食 母婴育儿 社会新闻 工业农业 时事政治 星座占卜 幽默笑话 独立短篇 连载作品 文化历史 科技互联网
 发布位置
广东 北京 山东 江苏 河南 浙江 山西 福建 河北 上海 四川 陕西 湖南 安徽 湖北 内蒙古 江西 云南 广西 甘肃 辽宁 黑龙江 贵州 新疆 重庆 吉林 天津 海南 青海 宁夏 西藏 香港 澳门 台湾 美国 加拿大 澳大利亚 日本 新加坡 英国 西班牙 新西兰 韩国 泰国 法国 德国 意大利 缅甸 菲律宾 马来西亚 越南 荷兰 柬埔寨 俄罗斯 巴西 智利 卢森堡 芬兰 瑞典 比利时 瑞士 土耳其 斐济 挪威 朝鲜 尼日利亚 阿根廷 匈牙利 爱尔兰 印度 老挝 葡萄牙 乌克兰 印度尼西亚 哈萨克斯坦 塔吉克斯坦 希腊 南非 蒙古 奥地利 肯尼亚 加纳 丹麦 津巴布韦 埃及 坦桑尼亚 捷克 阿联酋 安哥拉