9月27日，中原名师宋爱芹高中语文工作室的线下研修活动依期举行，此次活动恰似一场甘霖，润泽了我在语文教学之路上不断探寻的心。
潘聪老师的分享，使我对新高考背景下培养学生的深度读写能力有了更为深刻的体悟。新高考愈发注重对学生快速阅读与深度理解能力的考查，这就需要我们更新观念，调整教学策略，有侧重点地培养学生深入分析、批判、创新的能力，从而更好地应对新高考对学生综合素养的要求。
史明杰老师的“语文课堂之‘趣’”，给我带来了全新的感触。史老师的分享，让我更加明晰地认识到激发学生学习内驱力的重要性。饶有趣味的文学作品、生动活泼的课堂互动、多元多样的学习方式，都让语文学习变得缤纷多彩，都能极大地激发学生的学习兴趣。
王伟老师的《人工智能助力教学》这节微讲座更是让我领略到了人工智能的高效便捷和其功能的强大。它为教学带来了前所未有的便捷与新奇，也为教师提供了更多的便利，能大大提升我们的教学质量与教学效率。
张婧媛老师分享的《文言文阅读测评中“言”的考查》，对文言文阅读测评的目标、测评现状以及有效策略进行了深入剖析，结合具体文本，为我们日后的文言文教学给予了具体的指引，让我的文言文教学更具实效性。
此外，与其他学员的交流互动也让我获益良多。大家来自不同的学校，在交流中，我们分享了各自在教学中遭遇的问题与尝试的解决办法，相互学习、彼此借鉴。这种交流不但拓宽了我的教学思路，也让我感受到了团队的力量与温暖。
通过这次活动，我深切地认识到自己在语文教学方面尚存在诸多不足之处。在今后的教学中，我将持续以名师为楷模，不断学习、不断反思、不断进取。
供稿：王岩岩
编辑：王莎
审核：张婧媛 宋爱芹
