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我的班上有两位学生，一个长期偷偷玩手机并脾气暴躁、多次有过打架违纪的行为；另一个只想打游戏、对学习提不起兴趣，卫生习惯很糟糕。我曾与他们的家长在孩子玩游戏这件事上有过讨论，我给出的建议都是让孩子玩，少去指责——因为越是在这时候去评判或谴责孩子，就越是在剥夺孩子改变的力量。
很简单的道理，既然解题方式不对，那就换种方式，而不是死磕一种解题方式直到算出自己满意的答案为止。孩子不是傻子，他们难道不知道学习的重要性吗？只不过孩子更在意的是自己能否支配自己、自己能否做主，所以才会故意作出不如大人愿的行为：你说我，我就翻脸，我就不听你话；你说我，那我就不玩了关上房门睡觉，我就不去学习。
我对手机与电子游戏的态度一直很明确：孩子沉迷，不是因为玩得太多，而是因为玩得不够；孩子沉迷游戏，不一定是因为游戏本身有多好玩，而是因为他们找不到比玩游戏更有趣的事情。
我自己就是一个爱玩游戏的老师，在放暑假这段时间我自己都会在学生群里推荐一些好玩的游戏。说实话，好玩的游戏从来不缺（像巫师3、底特律变人、死亡搁浅、荒野大镖客等等），但学生基本玩不了——家长希望孩子能专心学习，因此总会在硬件方面去限制孩子（比如即便条件允许，也只肯买便宜的手机和电脑）。孩子没办法接触那些有深度的游戏，只好退而求其次玩吃鸡、王者和捕鱼等等。
（这个暑假我很喜欢玩这种沉浸式模拟的游戏，我还开玩笑说哪天要是我不想教书了就修车去）
并不是说吃鸡这些游戏就一定不好，而是说在这方面恰恰是家长限制了孩子对游戏的选择，让孩子以为这些游戏就是游戏的全部——孩子没得选，只能沉迷这几个还算有趣的流行的游戏。如果孩子从小见多识广，经常与漂亮帅气有气质有内涵的同学打交道，家长还会担心ta长大之后不会找高质量的朋友和伴侣吗？
自由并不是放纵，它的深层次意思是“自己对自己的选择负责”。很多家长与其说是在替孩子着想，不如说是企图以自己的意志凌驾于孩子的意志，剥夺了孩子自我成长的诸多机会——只要孩子表现得不如我愿，那我随时可以“收回”这些自由。
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作为一名历史老师，我想到了发生在公元前的一场战争：希波战争。
大致在中国的春秋时期，古希腊就已经孕育出非常繁荣的工商业，不仅拥有众多城邦，并且他们的商船遍布地中海。而在同一时期的古代西亚，诞生了一个非常强大的奴隶制国家，它就是波斯帝国。这个通过征服而发展起来的国家在大流士一世统治时期（公元前522-公元前486年）成为世界上第一个横跨欧、亚、非三洲的帝国。
到了公元前513年，波斯帝国的版图已经扩张到了黑海海峡-色雷斯一带，与希腊半岛隔着一个爱琴海相望，直接威胁到了古希腊诸城邦的安全与利益。为了抵御波斯帝国的进一步扩张，这些分散的城邦选择结成同盟：以雅典为中心结成了提洛同盟，斯巴达为中心结成了伯罗奔尼撒同盟。
希波战争打了很多年，在这场大战中，小小的古希腊贡献了马拉松之战、温泉关三百勇士之战和萨拉米斯海湾海战等诸多精彩的战役。到公元前479年，波斯帝国居然真就战败了，亲征希腊的波斯君主薛西斯一世仓皇败逃回国。为什么弱小且资源匮乏的古希腊能够战胜强大的波斯？
我想，这和我们抗日战争最终取得胜利的道理也是一样的。那时的中国军阀混战、一盘散沙，比当时的古希腊更糟糕。但最后疲弱的中国也能打败强大的日本，恰恰说明战争它有一个正义性与非正义性的性质在里面：一个是在皮鞭与口号下为君主而战，一个是为捍卫自己的自由而战。
人生而自由，懂事听话往往是人为驯化的结果。就像很多大人喜欢找一个老实听话的另一半组建家庭一样，很多老师与家长也很希望自己教出来的孩子乖巧、懂事、听话。但他们往往意识不到的是，这样的孩子也是缺乏主见与判断力的——既然他们会无条件信任你的话，也就意味着他们同样容易信任别的大人的话，将来工作了也会不加思考地听上级领导的话，准备谈恋爱了或者投资副业了也会不加思考地去听“骗子”的话。
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这种“听话是美德”的氛围，也是导致如今心理问题愈发尖锐的一个重要因素：有多少孩子敢因为自己学累了就请假回家休息？连有这样的念头都会感到羞愧，甚至会PUA自己“休息了学业赶不上怎么办”；又有多少大人敢因为非生病、急事的因素而请假的？连有这样的念头也会感到羞愧——我就这样请假了，这工作就暂停了，会不会耽误其他同事啊。
明明面对额外的工作，你本就有拒绝的权利，如今却变成了——
领导点点头“照顾”你的情况，不给你安排额外的工作了，你就觉得这样的领导真是开明；
面对超出自己负荷的作业，你本就有拒绝的权利，如今却变成了——
老师点点头，“允许”你这次少做一点作业，你就会觉得这样的老师已经是个非常好的老师了。
二战时期，丘吉尔被称为英国的铁血首相。在大半个欧洲都已经被法西斯德国占领的颓势下，他坚守信念不放弃，组建战时内阁、率领英国人民熬过了至暗时刻，成为反法西斯战争胜利的重要功臣之一。
战争结束后，丘吉尔解散了战时内阁，重新参与英国大选。他对自己很自信，他清楚自己的功劳，他也知道民众同样清楚他对英国的贡献。让人意外的是，丘吉尔最终在大选中落选了。
英国民众尊敬他，却没投他一票。听到丘吉尔落选后，斯大林得意洋洋地对丘吉尔说：“丘吉尔先生，你看你打了胜仗，你的民众却罢免了你。你瞧我，没有人敢罢免我。”
丘吉尔听到了斯大林的这番话十分淡定，他回应道：“斯大林先生，您或许有所不知，我打仗恰恰就是为了保卫人民可以有罢免我的权利。”
明明本就能站立行走，偏偏却心甘情愿被打断双腿，然后接过对面递过来的拐杖感激涕零。多少大人中毒而不自知，还披着温情的外衣传给孩子。
只要大人依旧认为是自己的善意才让孩子拥有了自由，那么大人和孩子都不可能真正跳出这个轮回，我们生活的环境也不会有变得正常的可能。
嗯，我说的大人不单单是指大人，我说的孩子也不单单是指孩子。
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