为提升学生写作技巧，促进跨学科知识的整合，增强学生批判性思维与创造性解决问题的能力，2024年12月28日下午，河南大学文学院特邀请东北师范大学文学院教授、博士生导师徐强为学科语文专业研究生开展“人文通识教育的创意写作”的主题讲座。本次讲座由河南大学文学院教授杨亮主持，学科语文专业硕士研究生全体参与。
讲座伊始，徐教授从创意写作的学科由来入手，深刻强调了建制化的创意写作能够为传统中文教育补偏救弊的重要作用。接着，他以西南联大数学家、物理学家、化学家等教授为例，生动阐述了何为通人教育。“通”即“通约”（各门专业教育受教者所共同必须的基本素养）、“融通”（各学科门类基础的融会贯通，跨学科）、“沟通”（交流、交往、交汇、交换、交通）。针对语言学研究与文学研究存在割裂状态的现状，他呼吁创研融合，强调教师应结合写作实践提升教学质量，主张通过参与生活实践、采风活动，深入体验自然与社会，提升逻辑与情理判断能力。最后，徐教授对“三意” “四端” “五理” “六通”进行了详细阐述，提倡教育工作者探索和应用创意写作理念，以提升教学效果。
在讲座尾声的交流环节，徐教授耐心解答了学生们的疑问。他指出，编辑能力对写作能力的提升具有重要作用，鼓励同学们珍惜每一次练笔的机会，抓住当下，从实践中不断锤炼写作技能，为未来职业生涯打下扎实基础。
会议最后，杨亮教授对本次讲座进行了总结，指出当前中文教育领悟存在过于偏重文学史课程研究的倾向，而忽视了写作训练的重要性的问题，这一现象导致部分学者在写作方面能力欠缺，无法有效地将研究成果应用于实践。对此，他深入探讨了中文专业在未来适用条件下的转型之路，认为应将创意写作课程运用于实践中，加强写作技能的实践与应用训练，进一步调整中文专业的培养模式。
此次讲座的顺利开展，不仅帮助学生深刻认识到创意写作在人文通识教育中的核心地位与价值，加深了对通识教育重要性的理解，还为写作技能的实践与应用提供了重要启发，使在座的每一位学生都受益匪浅。希望学科语文的研究生们在今后专业发展中更加注重创作实践，将理论研究与教学实践紧密结合，提升写作能力和应用水平，同时扎根教育实践，以实际行动推动语文教育的创新与发展！
作者 | 河南大学2023级学科语文 王之风 黄志滢
编辑 | 刘永琪 刘瑜勍
审核 | 代瑶 吉慧杰 朱梦新
