“我上幼儿园”主题属于“儿童与自我”维度，匹配幼儿从家庭步入幼儿园这一身份转变的情况，意在通过参与集体游戏增进幼儿同幼儿园里人、事、物的亲近感。在横向上，它与中班“我做哥哥/姐姐了”主题、大班“特别的我”主题相联系；在纵向上，它与大班“走向小学”主题、“再见，幼儿园”主题相联系。按照年段分布，5个主题的重点依次为：适应集体生活——进行角色转换，学会承担责任——形成正确的自我评价，悦己纳人——做好幼小衔接——离园纪念。
主题解析
因为了解，所以适宜
——小班《我上幼儿园》主题实施建议
从家庭走向幼儿园，幼儿进入到人生的第一个小社会，这对他们来说确实是一个不小的挑战。《我上幼儿园》主题实施的目的在于让幼儿主动与新环境建立连接。
那么如何让幼儿主动与新环境中的人、事、物建立关系呢？
本主题强调要对幼儿真实的需求有充分的了解。
主题阐释
主题脉络图
家园共育
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