幼儿情感深化——“悦读树”之《搬太阳》

文摘   2024-09-29 12:30   浙江  


阳光,色彩明亮,触感温暖,内里藏有滋养万物的能量。随着天气转凉,我们会愈发渴望阳光的怀抱。那有没有可能,借助工具把倾洒在各处的阳光收集起来,等到晚间、气温下降的日子再取出来用?先去“搬太阳”视频里,同小姑娘一起感受一下亮晶晶的阳光和开动脑筋收集阳光的趣味过程吧。





《搬太阳》



本书代入小田鼠这一孙辈群体的视角,期望小读者能以协助者的身份,进入故事情境,在阅读——实践操作——再阅读——再实践的游玩体验中,开动脑筋,帮助小田鼠想出各式各样的办法,以达成让住在洞穴深处的田鼠奶奶享受到阳光照拂的愿望。

在这个过程中,幼儿将充分感知阳光的特性——无形却带有热量、能支持植物生长、会沿直线传播,将习得从打包、清扫、修水管等生活细微处借鉴经验的智慧,并从人际互动中收获同他人建立深度情感联结的能量。

爱人者人恒爱之。有爱人的心意是重要的,有能实现的路径和智慧也是重要的。不止金秋,希望大家都能收获属于自己的“小太阳”


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                        刘宝根 副教授

浙江师范大学学前教育系硕士生导师

世界学前教育组织(OMEP)中国委员会副主任

中国学前教育研究会理事

浙江省学前教育研究会评价专委会主任


“悦读树 幼儿园早期阅读方案”(以下简称“悦读树”)是由刘宝根副教授组织多所聚焦阅读教育研究与实践的幼儿园,邀请特级教师和优秀教师编写的图画书阅读主题资源。“悦读树”主题阅读资源包含教师用书一本(内容涵盖小中大班上下册全部内容)和本土原创优质图画书三十本(分为精装和简装两个套系)。






幼儿园早期阅读方案




《悦读树 幼儿园早期阅读方案》共30个主题,全一本。“悦读树”教师用书以项目化活动的方式来进行设计,主题选取了与幼儿经验有强链接、强联系的内容,依循“基于图画书—沿着图画书—超越图画书”的思路展开,强调“一本图画书不是一次就读完”“图画书不止读一遍”,在1~2周的实践周期里通过集体活动、活动区活动、生活活动、亲子活动等多种活动形式予以落实。关于本书的更多信息,请点击此处链接了解。









小朋友的图画书



悦读树”小朋友的图画书系列图画书共30本,适合3~7岁幼儿阅读。图画书按照儿童认知和阅读能力发展水平进行铺排,话题涵盖了亲情关系、环境适应、品格养成、哲学思辨、科学现象、文化感知等多个方面,体裁包括了儿歌、散文、民间故事、寓言、前识字、前书写等多个类别,能有效支持到幼儿的全面、整合发展。








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