深度学习齐研讨
单元教学共成长
宝安区初中历史学科
“万名教师晒好课”教研活动
暨初中历史学科教学工作会议
2023年10月26日下午，宝安区初中历史学科“万名教师晒好课”教研活动暨林佳名师工作室研修活动于宝安区深圳外国语学校宝安学校顺利召开，来自宝安区初中公民办学校的历史学科九年级教师、林佳名师工作室全体成员参加了本次会议。
一、课例展示
二、讲座引领
三、总结提高
陶宇：
在10月26日的教育研习公开课中，我深感学案式授课的独特魅力。这是一种以学案为载体，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习的教学方式。在《美国内战》和《日本明治维新》这两节课中，我以一种全新的视角了解了资本主义制度的巩固和扩大的相关知识。
学案式授课使我更加深入地理解了历史事件背后的原因和影响。通过自主学习和探究学习，我不仅了解了美国内战和日本明治维新的历史背景和过程，还学会了如何从历史的角度看待问题。这种教学方式不仅提高了我的学习效果，还培养了我的独立思考能力和解决问题的能力。
除此以外，本次教研的评课方式也令人印象深刻，通过对教师提问类型的计数，对学生个体的观察等方面将评课数据化、具体化，更能引起教师思考：什么才是本堂课所需要改进的？
总之，这次教育研习公开课给我留下了深刻的印象。通过学案式授课等新型教学方法的应用，我们可以更好地帮助学生了解和掌握知识，提高他们的学习能力和综合素质。我相信，在未来的教育教学工作中，我会积极应用所学知识和经验，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
陈俊宏：
10月26日，有幸参与到一场别开生面的教育研习公开课。本次公开课以学案式授课的方式，深入探讨了初中历史九年级有关资本主义制度的巩固和扩大的内容，包括《美国内战》和《日本明治维新》两节重要课程。
在公开课中，我深入了解了初中历史九年级有关资本主义制度的巩固和扩大的内容。通过授课教师的讲解，我对于《美国内战》和《日本明治维新》等历史事件有了更加全面和深入的认识。同时，我还领略了学案式授课在引导学生自主学习、合作学习和探究学习方面的优势。
学案式授课以学案为载体，通过制定适合学生的学案，引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习。这种方式有利于提高学生的学习能力和综合素质。在学案的引导下，学生能够更好地理解课程内容，掌握知识点和重点难点。同时，教师还可以根据学生的反馈情况及时调整教学策略，确保教学质量。
此外，我还意识到教育教学工作不仅要求我们具备专业知识，还需要不断更新教育观念和教学方法。通过参加教育研习等活动，我们可以不断扩展自己的知识面，提高自己的教育教学水平。同时，我们还需要关注学生的需求和反馈，不断改进教学方式和方法，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
赵泊淼：
本次教研活动令我印象最深刻的主要有两个点。第一个点是两位老师他们都非常精准地把握了小组讨论还有学生活动的时间。得益于现代教育技术的发展，倒计时直接就在黑板上展开，这样不仅能够让学生在有限的时间内在一定程度上更加积极地参与小组讨论，有紧迫性，也能够让课堂之后的板块与内容顺利地展开，不至于一不留神，让小组讨论占用太多的时间，更好提高教学效率。第二点就是林老师说的有效提问和无效提问的区别。的确，有效地提问、追问非常的重要，它不仅能够让学生回答出基本的、教师已经预想过的内容，也有可能更能激发学生的思维，说不定会有意想不到的答案呈现。将提问、追问与思维三者相契合，努力做一个能够进行有效提问的教师。
END
文 稿：深外宝历史科组
编 辑：吴卓淳
终 审：林 佳
