在“故事情境 逻辑思辨”中寻味历史
文摘
教育
2023-04-16 22:59
广东
宝安区初中历史“万名教师晒好课”
暨七、八年级教研活动
2023年4月13日下午，宝安区“万名教师晒好课”暨七八年级历史教研活动在宝安中学（集团）海滨中学举行。来自宝安区初中历史学科七八年级教师参加了本次活动，认真观摩学习，以研促教，以教促学。
崔维红老师的《流金溢彩：聚焦两宋繁华——宋代经济的发展》一课，将线上博物馆资源引入历史课堂，用展览设计的情境推进课堂教学。聚焦文物，引导学生“对话”国宝，在直观形象的史料中感受宋代经济的繁荣；聚焦地图，通过“数一数”、“画一画”等动手实践活动，让学生体味宋代经济的发展在空间上推动了中国古代经济格局的变迁；聚焦时代，通过“一组数据、两个评价”展现宋代经济在历史发展中的重要地位，激发学生的民族自豪感，进而引导学生构思宋代经济发展的“内驱力”，体现了大单元视域下的单课课程建构意识。
霍雨佳老师的《你是我的荣耀——致敬伟大探索者》一课，则聚焦人物，在“横空出世，铸国重器”，“行而不辍，逐梦星辰”，“一禾一草，为民谋福”三个篇章中，通过7169档案解密、邓稼先临终遗言、宇宙级特效展现、数字时间密码解读人物故事等情境化、活动化的教学手段，让学生追寻着先驱探索者的足迹，了解新中国成立以来在不同时期的科技成就，通过一个个鲜活的人物，沉浸式体验着属于中国人的精神谱系，真正让历史“活”起来，让学生在与先辈们的跨时空对话中产生情感共鸣、坚定理想，为实现中华民族伟大复兴付出属于我们这代人的努力。
在课例展示后，老师们基于新形势下课程改革的要求，对两位老师的课例展示做出了全面客观的评价。
宝安中学（集团）实验学校戴嘉豪老师分别对两节课进行了点评，他认为崔老师的课体现了智慧教育背景下历史教学与数字资源的有机融合，丰富了学生感知、触碰历史的途径，从政权并立的视角看海外贸易体现了历史发展的整体性；霍老师的课教学衔接精妙，教学情境设置生动，以“老师讲大故事，学生讲小故事”的方式推进课堂，让家国情怀落地生根，体现了历史教育立德树人的价值与功能。
海韵学校李爽老师肯定了两位老师的课堂衔接十分流畅，展现了宝安区新进青年教师的良好素养，并从教学评一体化的视角给全体教师提了3个宝贵的建议：读懂新课标，明晰方向；读透课本，深挖教材内容；读活学生，打造高效课堂。
宝安中学（集团）第二外国语学校的陈时金老师从课标、素养、情境三个方面点评两堂课。他认为两节课都注意创设情境，并运用多元化的史料激发学生的学习兴趣，并提醒教师要更加深入地研读课标、教材，注重对学生史料研读方法的指导。
区教研员林佳老师重申宝安区初中历史的教研主张“故事情境 逻辑思辨”，肯定了两位教师历史课堂活动化的呈现，认为两节课的逻辑梳理比较到位，教学环节转承自然。同时，他也提醒老师们要注意资料的选择、教学核心的提炼与凸显。
仰高笃行，知新致远。评课交流后，林老师为大家做了《初中历史学科教学设计探索点滴》的主题讲座，就“什么是教学设计？、为什么要进行教学设计？、怎样做好教学设计？、未来的教学设计可能是怎样的？”给老师们提供了很多的思路和启发。在讲座中，林老师重申教学设计的五个要求：知识体系化、体验情境化、思维逻辑化、教学活动化、素养外显化，并强调历史是一个考查学生高阶思维的学科，指出作业变革的必要性和紧迫性，激发着宝安区的初中历史教师不断思考和成长。
“学然后知不足，教然后知困。”在活动结束后，青年教师们抓住机会，针对自己平时教学中的困惑积极向林佳老师请教，林老师以自己亲身经历耐心解答，对青年教师的成长道路给予了精准引领。
文 稿：卢 睿 霍雨佳 崔维红
编 辑：龚 苗
终 审：林 佳
