（2021-2022学年宝安区九年级第二次调研测试卷）31.陈老师对中国共产党百年党史进行梳理，空白处应填写的内容是（ ）
A．参与全球治理体系改革和建设
B．开创中国特色社会主义新时代
C．开始全面深化改革与开放征程
D．开启全面依法治国战略新布局
参考答案与解析
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试题考向分析
义务教育历史课程标准（2022年版）提出：“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历史发展的阶段性特征。历史课程内容主要包括中国历史、世界历史和跨学科主题学习。中外历史釆用“点一线”结合的方式呈现。“点”是具体的历史事实， “线”是历史发展的基本线索。通过以”点”连”线”、以”线”穿“点”，使课程内容依照人类历史发展的时序，循序渐进地展开叙述，使学生在掌握历史事实的时候避免时序的混乱，把握历史发展的阶段性特征。”本题考查学生对历史时空观念和阶段性特征的掌握情况，指引学生聚焦中国共产党百年奋斗重要历史时期，认识中国共产党百年奋斗历史经验和伟大意义。
新课标颁布后，教师把握课程在深度和广度方面都要发生变化，调整教学策略，通过创设历史大背景，分解历史问题，进而构建整体。
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教学内容关联
比较本题设计的课标关联内容，可见，此题所考查的知识初高中均在课标中有所要求，素质教育阶段的目标在一定程度上具有连续性，初高中历史课程标准在课程目标、课程理念、教学建议等中都强调要发展学生的五大核心素养，且在核心素养的表述上趋于一致。因此，可以通过教学、评价来推进初高中一体化进阶学习。
在初中阶段，做到必备知识一体化贯通，夯实基础知识。1978年，中国共产党十一届三中全会实现了历史性的伟大转折，中国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期。中国共产党开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。在《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》总结出中国共产党百年的新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期，中国特色社会主义新时代四个时期，并经历了四个伟大飞跃，“实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃”“实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈进社会主义社会的伟大飞跃”“实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃”“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃”。
在历史大单元教学中，教师自始至终要有清晰的全局观念，将纵向横向的内容进行有机整合，帮助学生在学习具体内容的时候，逐步建构起整体的认知。
本试题在考虑学情的基础上，构建知识线索体系，进行了纵向联系。考虑到初中生对通史有一定了解，本试题通过示意图构建了四个时期，将多个教学单元的内容按逻辑关系进行整合，以便学生完成对历史发展阶段特征的剖析。
ps.祝各位亲友，五一节身心愉悦，不堵车不堵心！
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参考资料：
[1] 习近平著：《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，北京：人民出版社。
[2] 教育部：《义务教育历史课程标准（2022年版）》，北京：北京师范大学出版社。
[3] 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》，北京：人民教育出版社。
[4] [美]格兰特·威金斯、杰伊·麦克泰格著，闫寒冰、宋雪莲、赖平译：《追求理解的教学设计》，上海：华东师范大学出版社，2017年。
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本期编辑｜葛莹
终 审｜林佳
